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公祭人民英烈制度:红色资源转化为教育教学资源的重要途径
被引量:
3
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作者
吴海昌
朱小理
《宜春学院学报》
2010年第9期37-41,共5页
人民英烈生前的事迹是红色资源的重要来源,人民英烈的精神则是红色资源教育价值的精髓。在研究红色资源转化为教育教学资源过程中,我们应该重视对创造红色资源的重要主体——"人民英烈"的研究,而公祭人民英烈制度是红色资源...
人民英烈生前的事迹是红色资源的重要来源,人民英烈的精神则是红色资源教育价值的精髓。在研究红色资源转化为教育教学资源过程中,我们应该重视对创造红色资源的重要主体——"人民英烈"的研究,而公祭人民英烈制度是红色资源转化为教育教学资源的一种重要途经。公祭人民英烈既升华了红色资源的教育价值,又是红色资源教育价值转化的最高形式。目前我国尚缺乏形成制度的公祭人民英烈活动,希望党和政府对此引起重视。
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关键词
公祭
人民英烈
红色资源教育价值
转化
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题名
公祭人民英烈制度:红色资源转化为教育教学资源的重要途径
被引量:
3
1
作者
吴海昌
朱小理
机构
南昌大学马克思主义学院
出处
《宜春学院学报》
2010年第9期37-41,共5页
基金
国家社科基金支助项目<红色资源转化为教育教学资源的方式及路径探讨研究>的系列成果之一(项目批准号:09BDJ018)
文摘
人民英烈生前的事迹是红色资源的重要来源,人民英烈的精神则是红色资源教育价值的精髓。在研究红色资源转化为教育教学资源过程中,我们应该重视对创造红色资源的重要主体——"人民英烈"的研究,而公祭人民英烈制度是红色资源转化为教育教学资源的一种重要途经。公祭人民英烈既升华了红色资源的教育价值,又是红色资源教育价值转化的最高形式。目前我国尚缺乏形成制度的公祭人民英烈活动,希望党和政府对此引起重视。
关键词
公祭
人民英烈
红色资源教育价值
转化
Keywords
Public Memorial Ceremony
People's heroes
Educational Value of the Red Resources
Transform
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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出处
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1
公祭人民英烈制度:红色资源转化为教育教学资源的重要途径
吴海昌
朱小理
《宜春学院学报》
2010
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