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基于核心素养对于高中化学教材中化学人物史教学分析——以元素周期律知识为例
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作者 张涵雨 季春阳 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2022年第9期93-96,共4页
近年来,课程设置和课程安排,包括课程内容的选择和教学方法的选择都需要教师进行更深入的思考,这都无法脱离教师对于教材本身的研究,随着学科核心素养大概念的提出,培养学生三元思维、三元方法、三元目标教学体系的发展,以及科学、哲学... 近年来,课程设置和课程安排,包括课程内容的选择和教学方法的选择都需要教师进行更深入的思考,这都无法脱离教师对于教材本身的研究,随着学科核心素养大概念的提出,培养学生三元思维、三元方法、三元目标教学体系的发展,以及科学、哲学、社会学相融合的教学方法在高中化学教学中的广泛应用,化学史教育逐渐的引起了教师和学生的关注和重视。化学史内容既是学生所需要学习的基本知识内容,也是学生从学科本位理解化学的最好方式,使学生深入理解概念理论的辅助手段。基于以上问题,教师将目光集中在研究高中化学化学史内容的选择、设计、开发和应用等方面,致力于为学生提供更加合理恰当的化学史知识为支撑,同时选择合适的方法在恰当的位置进行呈现,便于学生理解学习材料的深刻内涵,更有助于教师开展课程思政,传递化学人文精神,塑造学生化学人文修养,从而帮助学生更好的摄取知识、理解知识和应用知识。 展开更多
关键词 化学人物史 化学教学研究 化学学科核心素养
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解构建构,反客为主——人物史中合理利用标题自主建构体系的实践探索
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作者 莫鲁铭 《教育界(教师培训)》 2018年第9期96-97,110,共3页
新高考改革的背景下,高中历史选修4人物史的内容变得更为重要.结合近年来的教学实践和体会,以人物史的教学为例,笔者注重利用对课目标题的解构与剖析,以此为切入口,使学生自主建构体系.建构过程中需要注意教学方式的潜移默化一、以静制... 新高考改革的背景下,高中历史选修4人物史的内容变得更为重要.结合近年来的教学实践和体会,以人物史的教学为例,笔者注重利用对课目标题的解构与剖析,以此为切入口,使学生自主建构体系.建构过程中需要注意教学方式的潜移默化一、以静制动,将思考的舞台还给学生;二、以题为线,将探究的舞台还给学生;三、以说促写,将讲演的舞台还给学生. 展开更多
关键词 解构建构 反客为主 人物史
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人物史学在现阶段高中历史教学中的应用
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作者 汤成 韩敏 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2022年第7期83-85,共3页
新课标下的历史教学更加重视课堂教学的多样性,体现学生的主体性,要求学生能与教师积极互动。教师要利用课堂40分钟的时间给学生留下更深刻的印象,并能充分体现历史学科的核心素养,增强学生的历史知识。本文中,笔者就其中一种方式进行... 新课标下的历史教学更加重视课堂教学的多样性,体现学生的主体性,要求学生能与教师积极互动。教师要利用课堂40分钟的时间给学生留下更深刻的印象,并能充分体现历史学科的核心素养,增强学生的历史知识。本文中,笔者就其中一种方式进行粗浅的论述,这就是利用某个人物史学贯穿于课堂教学的始终,利用人物串联起整堂课的教学内容。通过历史人物,不仅能够让学生了解历史构成的要素,还能够分析历史人物对历史的制约和发展作用,引导学生正确地认识历史人物和运用科学的方法评判历史人物,帮助其树立正确的历史唯物主义观。 展开更多
关键词 高中教学 人物史 教学应用
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破土之作,其辉熠熠——评《英国小说人物史》 被引量:1
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作者 胡全生 《外国文学研究》 CSSCI 北大核心 2009年第2期166-168,共3页
李维屏教授主编的《英国小说人物史》弥补了过往研究中的一个盲区。本文介绍了这部力作的主要内容,并对其中提出的一些观点给予了评析。
关键词 《英国小说人物史 文学评论 文学作品 李维屏
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基于核心素养下高中化学教材人物史课程资源的构建探究
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作者 赵观 《高考》 2022年第5期87-89,共3页
随着新课程改革的持续推进,学生全面发展与核心素养提升逐渐成为了高中化学教学的核心目标,而化学人物史作为能够帮助学生理解化学知识、感受科学精神、提升核心素养的重要教学资源,也随之在课程资源开发方面受到了更多重视。基于此,本... 随着新课程改革的持续推进,学生全面发展与核心素养提升逐渐成为了高中化学教学的核心目标,而化学人物史作为能够帮助学生理解化学知识、感受科学精神、提升核心素养的重要教学资源,也随之在课程资源开发方面受到了更多重视。基于此,本文以促进学生核心素养发展为目标,对高中化学学科人物史课程资源构建应遵循的原则进行了总结分析,同时结合高中化学教材的相关内容,为化学人物史课程资源的具体构建提出一些建议,希望能够对新课改背景下高中阶段化学史教学的有效展开起到一定促进作用。 展开更多
关键词 核心素养 高中化学 教材 人物史
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什么样的历史对健全学生人格更有用——以人物史教学中的陈独秀为例
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作者 张聿军 倪丽侠 《中学历史教学参考》 2006年第6期24-26,共3页
历史唯物主义认为,历史发展的根本动力是生产力。而人是生产力诸要素中最活跃的因素。历史是人民群众创造的,但英雄人物在其中发挥了突出作用,重要历史人物的活动构成了历史发展的基本面貌。因而。在中学历史教学中,人物史的教学就... 历史唯物主义认为,历史发展的根本动力是生产力。而人是生产力诸要素中最活跃的因素。历史是人民群众创造的,但英雄人物在其中发挥了突出作用,重要历史人物的活动构成了历史发展的基本面貌。因而。在中学历史教学中,人物史的教学就显得非常重要,成为中学历史课堂教学的一个重要组成部分,《普通高中历史课程标准》对此也作出了明确要求。 展开更多
关键词 历史唯物主义 历史教学 英雄人物 学生人格 普通高中 课程标准 陈独秀 人物史
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从高考角度探析《中外历史人物评说》开设
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作者 姜欣 《西部素质教育》 2017年第8期268-268,共1页
人物史是历史教学的重点,《中外历史人物评说》的开设体现了历史人物教学的重要性。文章首先阐述了开设《中外历史人物评说》的重要性,其次从教材设置和高考角度进行了分析,最后结合课堂实例从丰富人物多样性、提高教学技能、开展教学... 人物史是历史教学的重点,《中外历史人物评说》的开设体现了历史人物教学的重要性。文章首先阐述了开设《中外历史人物评说》的重要性,其次从教材设置和高考角度进行了分析,最后结合课堂实例从丰富人物多样性、提高教学技能、开展教学活动三个方面提出了一些建议。 展开更多
关键词 高考 教材设置 人物史教学
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学生家国情怀素养的培育策略——以“中国铁路之父詹天佑”一课为例 被引量:4
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作者 江胜伟 《教师教育论坛》 2017年第10期62-64,共3页
家国情怀是学生发展核心素养的重要组成部分,在历史教学中以典型历史人物詹天佑的家国情怀为依托,从涵养、感受、升华家国情怀三个方面展开,从而使学生明确实践家国情怀的途径,并促使学生完成历史价值观的内化与升华,立志做一个具有家... 家国情怀是学生发展核心素养的重要组成部分,在历史教学中以典型历史人物詹天佑的家国情怀为依托,从涵养、感受、升华家国情怀三个方面展开,从而使学生明确实践家国情怀的途径,并促使学生完成历史价值观的内化与升华,立志做一个具有家国情怀的英才。 展开更多
关键词 家国情怀素养 人物史教学 核心素养
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在历史教学中加强情感价值观教育 被引量:1
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作者 王先美 《中国校外教育》 2009年第S2期74-74,共1页
对学生进行情感价值观教育是历史教学的目标之一,主要可从以下几个方面进行:(1)重视人物史教学,促使学生形成正确的人生观、价值观;(2)指导学生撰写关于历史的小论文,在实践中加强情感价值观教育;(3)组织学生进行课堂辩论,在合作互动中... 对学生进行情感价值观教育是历史教学的目标之一,主要可从以下几个方面进行:(1)重视人物史教学,促使学生形成正确的人生观、价值观;(2)指导学生撰写关于历史的小论文,在实践中加强情感价值观教育;(3)组织学生进行课堂辩论,在合作互动中开展情感价值观教育。 展开更多
关键词 历史教学 情感价值观 人物史教学 历史小论文 课堂辩论
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浅谈高中历史教学 被引量:1
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作者 李娟 《现代教育科学(中学教师)》 2011年第2期75-75,共1页
高度重视人物史教学,多方引导学生了解中外重要历史人物的主要事迹,正确评价其是非功过成败得失,既是《普通高中历史课程标准(实验稿)》的一大要求,也是一大特点。与以往的高中历史教学内容相比,在新的高中历史课程中,人物史教... 高度重视人物史教学,多方引导学生了解中外重要历史人物的主要事迹,正确评价其是非功过成败得失,既是《普通高中历史课程标准(实验稿)》的一大要求,也是一大特点。与以往的高中历史教学内容相比,在新的高中历史课程中,人物史教学的地位有很大的提高。但随着人物史教学的深入,一些问题便暴露出来困绕着我们。本文仅对此问题谈谈自己的看法。 展开更多
关键词 人物史教学 新课程标准
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张昭的忠谏
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作者 余新 《党风廉政月刊》 2000年第2期42-43,共2页
关键词 散文 人物史 张昭 东汉
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南海博物馆馆藏五件康有为信札考略
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作者 吴振宇 《佛山科学技术学院学报(社会科学版)》 2009年第6期79-83,共5页
本文通过对馆藏五件康有为信札的释读,并结合有关史料,对信札的发信时间、地点和当时的历史背景、人物史实进行一一考证,以还原民国初年康有为与弟子之间的来往及从事的政治活动情况,为研究康有为海外流亡时期的政治活动提供了可靠翔实... 本文通过对馆藏五件康有为信札的释读,并结合有关史料,对信札的发信时间、地点和当时的历史背景、人物史实进行一一考证,以还原民国初年康有为与弟子之间的来往及从事的政治活动情况,为研究康有为海外流亡时期的政治活动提供了可靠翔实的史料。 展开更多
关键词 第三党 《不忍》杂志 割疮 人物史
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站在历史的肩膀上——浅谈语文课堂中的历史渗透
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作者 臧逸峰 《科学大众(智慧教育)》 2016年第10期20-,共1页
本文论述了历史知识在语文课堂中的重要作用,阐述了在语文课中渗透进历史知识的不同方法,最终得出:不应让语文课固步自封,而应该让其浸润在历史长河中的结论。
关键词 历史渗透 宏观历史 微观历史 人物史
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整合教学资源 培育家国情怀
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作者 张万 《教书育人(校长参考)》 2019年第6期78-78,共1页
家国情怀是中国传统文化的重要组成部分。《普通高中历史课程标准(2017年版)》将“家国情怀”列为五大核心素养之一,进一步将其概括为“形成对祖国的认同感”“形成对中华民族的认同感”“认识中华文明的历史价值和现实意义”等。因此,... 家国情怀是中国传统文化的重要组成部分。《普通高中历史课程标准(2017年版)》将“家国情怀”列为五大核心素养之一,进一步将其概括为“形成对祖国的认同感”“形成对中华民族的认同感”“认识中华文明的历史价值和现实意义”等。因此,高中历史教学中,教师可针对家国情怀特定的学科内涵,结合时事热点,挖掘重大历史事件,再现历史人物,重温乡土文化,引导学生体会、领悟其精神内涵。 展开更多
关键词 家国情怀 时事热点 人物史 乡土历史
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成舍我新闻事业研究综述
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作者 蔡畅 《东南传播》 2019年第5期144-146,共3页
近二十年大陆学者对成舍我的文献研究成果主要集中于对其报业经营、教育理念和新闻学术思想的探讨,也有学者试图突破固有研究视角,提出了成舍我人物研究的一些新路径.在分析现有研究成果的基础上,总结出了当前成舍我研究的成绩与不足,... 近二十年大陆学者对成舍我的文献研究成果主要集中于对其报业经营、教育理念和新闻学术思想的探讨,也有学者试图突破固有研究视角,提出了成舍我人物研究的一些新路径.在分析现有研究成果的基础上,总结出了当前成舍我研究的成绩与不足,以期为今后的相关研究提供些许启示. 展开更多
关键词 成舍我 新闻人物史 研究综述
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Novel Coronaviruses and Astroviruses in Bats
16
作者 Daniel K. W. Chu J. S. Malik Peiris Leo L. M. Poon 《Virologica Sinica》 SCIE CAS CSCD 2009年第2期100-104,共5页
Zoonotic transmissions of emerging pathogens from wildlife to human have shaped the history of mankind. These events have also highlighted our poor understanding of microorganisms circulated in wild animals. Coronavir... Zoonotic transmissions of emerging pathogens from wildlife to human have shaped the history of mankind. These events have also highlighted our poor understanding of microorganisms circulated in wild animals. Coronaviruses and astroviruses,which can be found from a wide range of mammals,were recently detected in bats. Strikingly,these bat viruses are genetically highly diverse and these interesting findings might help to better understand the evolution and ecology of these viruses. The discoveries of these novel bats viruses not only suggested that bats are important hosts for these virus families,but also reiterated the role of bats as a reservoir of viruses that might pose a zoonotic threat to human health. 展开更多
关键词 CORONAVIRUS Astroviruses Emerging pathogens
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The Four Pillars of Emperors and Generals in Chinese History
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作者 Raymond Lo 《Journal of Philosophy Study》 2015年第10期537-545,共9页
The Four Pillars of Destiny is a traditional Chinese destiny analysis system based on a person's birth data, year, month, day, and hour. When expressing this birth information into the Chinese calendar, one can see d... The Four Pillars of Destiny is a traditional Chinese destiny analysis system based on a person's birth data, year, month, day, and hour. When expressing this birth information into the Chinese calendar, one can see details about the person's life and achievement deduced from the interaction of the 5 basic elements. The birth elements of famous emperors and generals in Chinese history have been interesting area of study and some of these famous people's birth data are very unique that can offer deeper insight in the research and study of Four Pillars of Destiny. This article focuses on the most fascinating examples of Chinese historical figures and explains how their special life path and achievement can be clearly reflected by their respective Four Pillars of Destiny. 展开更多
关键词 Four Pillars of Destiny Tzu Ping Cheung Fai Romance of Three Kingdoms Kwan Kung Wu Zetian Tang Tai Zong Yang Gui Fei Song Tai Zu Yue Fei Yang Edge
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An Anthropology of Historic Foods in Japan, China and Korea
18
作者 Bok-rae Kim 《Journal of Food Science and Engineering》 2018年第3期112-120,共9页
This paper is divided into three subjects: Japanese Genghis Khan, Chinese tofu and Korean bibimbap (mixed rice with vegetables). It will be a cross-cultural and comparative research on historic foods among three co... This paper is divided into three subjects: Japanese Genghis Khan, Chinese tofu and Korean bibimbap (mixed rice with vegetables). It will be a cross-cultural and comparative research on historic foods among three countries (Japan, China, and Korea), in relation to national culinary identity. 展开更多
关键词 Japanese Genghis Khan Chinese tofu Korean bibimbap anthropology of food historic food
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The Distortion of Historic Memory in the Literary Memory of Social Realism
19
作者 Eriola Agalliu 《Sociology Study》 2015年第12期937-943,共7页
This study endeavours to assess the deliberate distortion of historical memory in two works written in different periods of time by the same author, namely Vedat Kokona with the novel Me Valet e let,s (With the Waves... This study endeavours to assess the deliberate distortion of historical memory in two works written in different periods of time by the same author, namely Vedat Kokona with the novel Me Valet e let,s (With the Waves of Life) published in the 1960s, as well as his own autobiography Endur ne Tisin e Kohes (Woven in the Veil of Time), which was written and published after the 1990s. The novel was written under the censorship conditions of social realism, and consequently the stance toward historical war figures was shaped by the ideological prism: "Enver Hoxha leads the war, opponents like Lumo Skendo collaborate with the enemy, and the indifferent intelligentsia must feel blameworthy for their non-engagement with the communists". This scheme apparently collapses after the 1990s, when Kokona took it upon himself to narrate his autobiography, in the abridgment entitled Woven in the Veil of Time. Therein is revealed his realistic assessment of the figures of Enver Hoxha, Lumo Skendo, Ernest Koliqi, etc. Freed at the time from the chains of ideological censure, in his memoirs, Kokona discusses these historical characters. Supplied with individual human sensitivity, facing good and evil, he reflects upon the past, with the consciousness of the intellectual who has witnessed an era permeated with major changes. 展开更多
关键词 Social realism CENSORSHIP deformation of history
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Retaining Truth, Seeking Goodness and Preserving Beauty: Principles of Translating Tsangyang Gyatso's Poems Into English
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作者 YU Yang LI Zheng-shuan 《Journal of Literature and Art Studies》 2017年第10期1238-1243,共6页
Tsangyang Gyatso's poems were widely circulated and still enjoy popularity. He was an influential living Buddha (Renpoche) in Tibetan Buddhism and a talented and legendary historical figure. Nowadays, more and more... Tsangyang Gyatso's poems were widely circulated and still enjoy popularity. He was an influential living Buddha (Renpoche) in Tibetan Buddhism and a talented and legendary historical figure. Nowadays, more and more scholars, poets and translators have devoted to the study of his works. Here we will focus on discussing the English translation of his poems and their value. We analyze texts of the Tsangyang Gyatso's Poems (Chinese-English) and seek to further study the translation principles such as "retaining truth, seeking goodness and preserving beauty". By doing this, we strive to improve the quality of translation, give consideration to the construction of the four elements such as poetic meaning, emotion, tone and intention, to enable the reader to achieve the senses and the acquisition of images, to provide more perfect translation in the "Tsangyang Gyatso Vogue", to promote the dissemination and sharing of Tibetan culture and to inject new vitality. 展开更多
关键词 Tsangyang Gyatso's poetry translation PRINCIPLES
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