人物史料在高中历史教学中的重要性——以《中外历史纲要(上)》中国古代史部分为例

为了适应新一轮的高中历史课程改革,必须探索新的教学方法和人才培养模式。通过对《中外历史纲要(上)》中国古代史部分中的人物史料进行分析发现,人物史料在其中占有较大篇幅。人物史料在高中历史教学中发挥了重要作用,主要体现在人物史料有助于教学开展、学生适应学业考评、培养学生历史学科核心素养和加强学生文化自信等。

中学历史教学中人物画像史料的运用

文章首先说明了中学历史教学中人物画像史料运用的原则,然后分析了中学历史教学中人物画像史料运用的误区,接着提出了中学历史教学中人物画像史料运用的有效策略,最后阐述了中学历史教学中人物画像史料运用的实例。

专家介绍——冯尔康

1934年出生于江苏仪征，南开大学历史学系本科、研究生毕业，原南开大学历史学院暨中国社会史研究中心教授，南开大学荣誉教授。中国社会史学会创会会长，现为安徽大学徽学研究中心学术委员会委员、国家清史编纂委员会委员。从事中国历史和史料学的教学和研究，主要著述有：《雍正传》《清史史料学》《清代人物传记史料研究》《雍正帝》《清代人物三十题》《乾嘉之际下层社会面貌——以嘉庆朝刑科题本档案史料为例》《18世纪以来中国家族的现代转向》《中国宗族制度与谱牒编纂》《中国古代的宗族与祠堂》《顾真斋文丛》《中国社会史研究》《中国社会史概论》《去古人的庭院散步》《生活在清朝的人们》《曹雪芹与（红楼梦）》《砥节砺行——寻找品格的磨刀石》等：主编并主撰《中国社会结构的演变》，合著《清人社会生活》，主编《清代宗族资料选辑》等。发表论文、随笔二百余篇。