与时俱进 常教常新

贾祖璋的<南州六月荔枝丹>与茅盾的<谈〈水浒〉的人物和结构>是高中语文教学的经典名篇,有经验的语文教师对此两篇课文的教学大多得心应手,有许多成功的经验;不少青年教师也把这两篇课文的教学作为上岗达标或展示才艺的必选篇目,上出了一堂堂好课.

如何用镜头语言表现叙事技巧——以纪录片《雷锋在鞍钢的423天》为例

电视镜头语言是一种独特的视像语言,它的呈现方式与文本语言既有联系又有区别,作为一种视听综合艺术,它有自己独特的技巧。纪录片本身固有的表现手段只是作为一种叙事的载体、形式,它的叙事策略来源于对视觉艺术的探索,而新技术的提供、叙事方法的不断突破则是电视从业者对纪录片叙事模式不断调整的动力。纪录片作为对现实精彩生活的一种表现方式,从镜头语言和叙事技巧进行融合是许多电视工作者的追求,笔者以纪录片《雷锋在鞍钢的423天》中的片段为例,把镜头语言与片子所表现的叙事内容进行合理融合,用镜头语言呈现故事,从而提高摄像师在掌机拍摄纪录片时的叙事能力。

反弹琵琶教茅盾

茅盾的《谈<水浒>的人物和结构》一文是传统教材，教了许多回了，今年又教这篇作品，想改改以往的思路及教法。