以《方山子传》浅谈文言教学中的文化育人

本文试图借《方山子传》一文,打破传统文言教学字词梳理的单一教法,从赏析美文的角度,探讨文言选修教学中文化育人的功能,让教师和学生能够拓展思维,延伸课堂。