人物类习作中细节描写的教学目标及其达成

人物类习作中,由于教师对人物的肖像、语言、动作、心理等细节描写的教学目标定位不准,导致效果不佳。肖像描写,力求按照顺序,抓住特征,凸显个性;语言描写,力求契合身份,融入场境,关注体态;动作描写,力求分清步骤,追求准确,达成连贯;心理描写,力求直抵心灵,富于变化,体现多样。只有准确定位,才能有效达成教学目标。

人物类习作关键方法聚焦

探寻人物类习作中构思、描写、评价三个层面中的关键方法是解决人物类习作雷同问题的一条途径。具体可从构思图式化、语言灵动化、动作生动化、心理层次化、评价综合化五个方面对人物类习作的关键方法进行聚焦。