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图文互补 轴心解读——浅谈图示教学法在历史教学中的应用
被引量:
1
1
作者
陈高登
《广西教育》
2015年第37期80-81,共2页
历史知识浩如烟海,涉及政治、经济、地理、文化、风俗等各个方面,是浓缩的社会化石。要使学生掌握纷繁的历史知识点,需要更加直观地、多维度地构建知识体系。图示教学法主要指运用图示方式呈现历史概念和知识点间的联系,为学生提供...
历史知识浩如烟海,涉及政治、经济、地理、文化、风俗等各个方面,是浓缩的社会化石。要使学生掌握纷繁的历史知识点,需要更加直观地、多维度地构建知识体系。图示教学法主要指运用图示方式呈现历史概念和知识点间的联系,为学生提供一幅动态的、立体的知识结构图。它具有浓缩性和高度概括性的特点,又不失逻辑性,通过一个知识的轴心点引出一个知识面,能锻炼学生的独立思考能力,有效激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效率。
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关键词
历史教学
图示教学
法
时间
轴心
法
空间
轴心
法
人物轴心法
事件
轴心
法
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职称材料
题名
图文互补 轴心解读——浅谈图示教学法在历史教学中的应用
被引量:
1
1
作者
陈高登
机构
贺州市富川瑶族自治县莲山镇初级中学
出处
《广西教育》
2015年第37期80-81,共2页
文摘
历史知识浩如烟海,涉及政治、经济、地理、文化、风俗等各个方面,是浓缩的社会化石。要使学生掌握纷繁的历史知识点,需要更加直观地、多维度地构建知识体系。图示教学法主要指运用图示方式呈现历史概念和知识点间的联系,为学生提供一幅动态的、立体的知识结构图。它具有浓缩性和高度概括性的特点,又不失逻辑性,通过一个知识的轴心点引出一个知识面,能锻炼学生的独立思考能力,有效激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效率。
关键词
历史教学
图示教学
法
时间
轴心
法
空间
轴心
法
人物轴心法
事件
轴心
法
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
图文互补 轴心解读——浅谈图示教学法在历史教学中的应用
陈高登
《广西教育》
2015
1
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