人生价值的根据和本质探析

人生个体以其能动的劳动实践创造了人生的价值,人生价值又在人的全面发展进程中不断实现和升华。人生对个体、群体和社会生存的积极意义是人生价值最初层的本质;人生对社会主体发展和完善的积极意义,是人生价值最深层的本质,也是人生价值的根本点。

破立结合,创造人生价值

“不破不立,破而后立,大破大立,晓喻新生。”我们需要破除一些东西,方能迎来新生。我们只有尝试突破舒适圈,勇于实践,大胆创新,才能实现人生价值。要破除困难,树立面对挫折的信心,逆境中成长。在突破过程中是痛苦的,但我们要坚持,破茧而出,迎接新生。贝多芬双耳失聪,他并没有向命运低头,而是凭借坚强意志,努力创作,创作出一部又一部不朽的作品.

在创新发展中体现人生价值——记中油测井长庆分公司苏里格项目部经理赵鹏飞

创新是一种态度,是不拘一格,也是不落窠臼;创新是一种精神,是推陈出新,也是精益求精。创新,是赵鹏飞的人生注脚,也是他在奋斗之路上留下的印记。在不同岗位的历练中,赵鹏飞逐步成长为一名有知识、精技术、懂管理、敢创新的复合型人才。每一代石油人都有属于自己的使命,如果说王进喜那一代石油人的使命是从苦难中探寻出一条新中国的石油发展之路,那么,赵鹏飞这一代新时代石油人的使命就是将个人成长融入中华民族伟大复兴的时代洪流,在推进世界一流能源公司建设新征程中立足创新驱动、提质增效,为保障国家能源安全贡献智慧和力量。

在胶园实现人生价值

我叫符天慧,是一名来自海胶集团邦溪分公司邦溪10队的新胶工。我从2022年开始拿起胶刀披星戴月地割胶,回首这段从“割胶小白”到“割胶能手”的旅程,我变得越来越自信。割胶,看似是一项简单的工作,但其中的辛苦和付出却非常人所能想象。我记得第一次割胶的时候,凌晨的橡胶林寂静得可怕,只能听到窸窸窣窣的虫鸣声和胶叶随风摇摆的“沙沙”声。

新时代背景下青少年群体人生价值导向的研究及对策分析

新时代背景下,提高全体国民素质、培养德才兼备人才,日益成为发展的新要求、新需要,而价值观在一个人的成长过程中发挥着重要引领作用,本文主要针对青少年群体的价值观取向进行分析研究,对青少年群体价值观取向的形成原因和发展过程进行了深入分析,并在此基础上提出了青少年群体价值观教育的发展困境问题及相关对策。

乡村振兴视域下《思想道德与法治》说课设计--以“人生价值的评价与实现”为例

该选题来源于《思想道德与法治》(高等教育出版社2023年版)第一章第二节第三目“人生价值的评价与实现”、第三节第三目“成就出彩人生”。大学阶段是人生发展的重要时期,是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。人生价值是审视和评价人生意义的重要维度。正确认识人生价值是什么、如何评价人生价值,以及在国家实施乡村振兴战略背景下如何选择、创造有价值的人生,是大学生要思考的问题,也是思政课培养担当民族复兴大任时代新人的价值旨归。该设计在把握教学重难点的基础上,通过“一确定,二配置,三设计,四融合”的教学思路,设计三个教学环节,引领学生领悟人生真谛、创造人生价值,真正成为能担当复兴大任的时代新人。

高三思想政治三导复习法的探究——以“实现人生的价值”为例

高三是学生人生中较为重要的时刻,学生在努力备战高考的同时,还要树立正确的人生观和价值观,培养批判性思维能力,提高综合素质,为未来的职业生涯和社会生活奠定坚实的基础。文章以“实现人生的价值”为例,首先阐述三导复习法的定义,然后围绕“实现人生的价值”提出一系列实践策略,以期为高三思想政治复习提供一定的借鉴和启示,为学生正确人生观和世界观的形成提供一定的帮助。

基于孔繁森精神的新时代大学生人生价值取向

习近平总书记强调:“要教育引导全党大力发扬红色传统、传承红色基因,赓续共产党人精神血脉,始终保持革命者的大无畏奋斗精神,鼓起迈进新征程、奋进新时代的精气神。”精神是我们努力奋斗的精气神,孔繁森精神是孔繁森在援藏实践中凝聚而成的精神力量,彰显了孔繁森的人生目的、人生态度、人生价值,为新时代大学生提供了价值引领。新时代呼唤“四有新人”。当今时代多元价值观冲突,各种不良思想文化兴起,大学生的价值取向受到严重的冲击。孔繁森精神为我们正确的人生价值指引了方向,大学生要在孔繁森精神的传承下,把握高尚的人生追求、精准定位自己的社会角色、丰富人生价值的内在精神,做好时代的答卷人。

吕青霞:做家政让我找到人生价值

“竟然会轮到我呢?到现在都觉得像做梦一样。”荣获全国五一劳动奖章后,吕青霞把微信头像换成了人民大会堂前身披绶带的照片。身为一名初级保育员,吕青霞将看似不起眼的家政服务做出了“大名堂”,带动数百名乡镇妇女用扎实的专业技能和服务素养照料了无数家庭,大大提高了客户的幸福指数。从农村到县城,一路打拼成为“金牌保育员”,吕青霞的人生轨迹,为乡镇妇女再就业提供了一种新的可能性。

易冉:焊花飞舞中绽放人生价值

个人档案易冉,党的二十大代表,株洲市总工会副主席(兼),中车株洲车辆有限公司制造二部电焊班班长。23年间,累计参与8万辆新型重载高速铁路货车生产,质量全优。先后参与焊接项目试验100余项次,完成多项技术创新,推动了公司“精益+数字化”制造技术的升级,被评为全国劳动模范、全国技术能手、湖湘工匠等。【故事】语气温柔,眉眼弯弯,眼前的易冉一身正装,很难将她与车间里手持电焊枪的焊工联系起来。

李大钊人生价值思想及其对新时代青年的启示

李大钊不仅是中国传播马克思主义的第一人,还是坚持以马克思主义为指导的人生价值思想的第一人,他的人生价值思想包括人生价值标准、人生价值的目标、人生价值的实现条件和途径。李大钊同志始终关注青年发展,他的人生价值思想在今天对新时代的代青年仍然具有重要的启示意义。青年应该把个人理想融入国家和民族的事业中、树立正确的价值观、积极投身于社会主义伟大建设实践当中,能够促进青年发展,增强青年一代的民族责任心和使命感。

大学生人生价值调查分析及建议

文章通过文献研究和调查访谈，对1100份大学新生的资料做了分析研究，对大学生人生价值选择判定存在的问题进行了反思，并就如何使今后的教育工作更贴近学生实际提出了自己的建议。

大学生人生价值观的调查研究

一、引言 价值观是指人们认识和评价客观事物和现象对自身或社会的重要性时所持有的内部标准.它的核心是进行比较、评价和选择.它是人生观的重要组成部分.人的价值观是在旧的需要获得满足,新的需要不断产生的运动过程中形成起来的.由此,可以把价值观理解成判定事物对个体的重要性的潜在信息系统.价值观又是个体在成长过程中,在社会生活实践中逐渐形成的。

创新思想政治教育,促进大学生人生价值的实现

树立正确的人生价值观是大学生健康成长和实现人生价值的前提。针对大学生在人生价值观方面存在的错误认识,高校应充分发挥思想政治教育的导向功能,积极引导大学生形成正确的人生价值观,促进大学生更好地实现自己的人生价值。

中国传统人生价值实现域的偏狭化

中国传统文化偏重于在人与人的关系之间而不是 在人与自然的关系之间、在人与人的差异关系之间而不是 在人与人的同一关系之间、在人与人的人格差异之间而不 是在人与人的经济差异之间实现人生价值。这种人生价值 实现域的偏狭化对中国社会的现代化发展产生了深度的负 面影响。

本体论与人生价值:当代本体论研究述评

从本体论研究的时代背景出发,以历史和地域为线索,阐明本体论研究的理论地位和重要的现实意义,指出本体论研究归根到底也是一种对人生哲学的探讨,对于确定人生价值有着重要的意义。

社会转型期医生的人生价值选择

医生的人生价值是社会价值和自我价值的辩证统一,社会价值是自我价值的现实基础,并决定自我价值;自我价值则是社会价值的衡量尺度,客观反映着社会价值。在社会转型的大背景下,医生要实现自我价值,首先需要创造社会价值;要确保经济效益,先要追求社会效益;要追求长远利益,就不能只顾及眼前局部利益。上述的价值选择将直接决定医生的医疗行为。为了实现人生价值最大化,医生必须在医疗技术、医德修养和人文素质三方面下工夫。

教师人生价值及其实现的经济学分析

教师的人生价值是教师作为"经济人"和"道德人"所追求的自我价值与社会价值的组合。在我国的计划经济体制下,教师遵从国家和社会安排,以实现社会价值的最大化为主要目标。随着社会的转型,社会逐渐认可了教师追求自我价值的合理性,但是如何平衡"自我价值"和"社会价值"的关系问题,成为新时期教师在工作和生活中所面临的人生难题。根据经济学相关理论的分析,教师在实现人生价值最大化的过程中,不仅应该注重作为"经济人"实现自我价值,更要努力实现其作为"道德人"所追求的社会价值,最终实现两种价值的协调统一。

试论韩愈的人生价值取向——从几篇韩愈少作谈起

韩愈是古代的散文巨匠和著名思想家,而他自身的人生价值取向却是以宣扬"古道"即传统的孔孟儒学之道为己任的非文人道路。这种人生价值取向,在他仅存的几篇少作中有所表现,并且贯穿了他一生的散文创作。为了实现既定的人生目标,韩愈"行之乎仁义之途,游之乎诗书之源",努力修炼作文技巧,最终完成了儒学与散体文学的统一,为后世文学散文的发展开辟了一条新路,影响及于宋元明清历代散文大家,尤为深远。