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人生价值的评价标准——兼谈墨子的人生价值评价观
被引量:
2
1
作者
王国银
《山西高等学校社会科学学报》
2001年第4期15-17,共3页
墨子认为人生价值的内在根据在于对人存在的肯定 ,其外在根据是对现实生活的体验与反省 ;人生价值的本质是“尚利”、“贵义” ,凡是“利人”、“利天下”的人生都是有价值的 ,并指出“合其志功而观” ,把动机与效果结合起来评价个体的...
墨子认为人生价值的内在根据在于对人存在的肯定 ,其外在根据是对现实生活的体验与反省 ;人生价值的本质是“尚利”、“贵义” ,凡是“利人”、“利天下”的人生都是有价值的 ,并指出“合其志功而观” ,把动机与效果结合起来评价个体的人生价值。墨子的观点具有非常重要的现实意义和理论启发意义。从墨子的话语中我们领悟到人和人生的价值都根植于现实生活中 ,只有立足于现代社会 ,在社会实践的基础上才能真正解读人生价值之本质 。
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关键词
墨子
人生价值
评价
标准
实践
人生价值评价
行为
动机
行为效果
义
利
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职称材料
人生价值评价标准新探
被引量:
1
2
作者
郑成峰
《中国石油大学学报(社会科学版)》
1991年第4期64-66,共3页
随着改革开放的深入进行,社会主义商品经济的迅速发展,平均主义大锅饭的逐步打破,人们的主体意识在觉醒。现在,人们都普遍重视思考人生价值问题。那么,怎样理解评价人生价值的标准,什么是衡量人生价值的正确标准?对这些问题作深入的探讨...
随着改革开放的深入进行,社会主义商品经济的迅速发展,平均主义大锅饭的逐步打破,人们的主体意识在觉醒。现在,人们都普遍重视思考人生价值问题。那么,怎样理解评价人生价值的标准,什么是衡量人生价值的正确标准?对这些问题作深入的探讨,有着重要的理论意义和实践意义。
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关键词
人生价值评价
品德
个人与社会的关系
解
评价
社会主义商品经济
以社会为本位
社会发展
道德品质
剥削阶级
思考
人生
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职称材料
从邓小平评价毛泽东看人生价值评价原则
3
作者
朱代湘
《西华大学学报(哲学社会科学版)》
1995年第3期5-7,共3页
粉碎“四人帮”后,对毛泽东的评价问题是一个非常敏感而又十分重大的问题。作为无产阶段革命领袖,毛泽东一生的实践活动对中国社会所具有的意义,对中国历史所发挥的作用和作出的贡献,包括毛泽东辉煌的一生中所犯的错误,应当给予怎样的评...
粉碎“四人帮”后,对毛泽东的评价问题是一个非常敏感而又十分重大的问题。作为无产阶段革命领袖,毛泽东一生的实践活动对中国社会所具有的意义,对中国历史所发挥的作用和作出的贡献,包括毛泽东辉煌的一生中所犯的错误,应当给予怎样的评价,这绝不单纯是一般意义上的人生价值评价问题,而首先是一个关系到能不能维护毛泽东的历史地位并关系到党和国家前途命运的重大政治问题,受到国内外的广泛关注。邓小平坚持马克思主义的世界观和方法论,以无产阶级革命家的坦荡胸怀和政治勇气,主持起草了《关于建国以来党的若干历史问题的决议》(以下简称《决议》),公正地、客观地、全面地回答了这个问题。今天,重读邓小平在《决议》起草期间多次提出的意见以及在其它场合发表的文章和讲话中,关于评价毛泽东的一系列论述,仅就人生价值评价这个问题看,深感其中所体现的科学评价原则,至今仍能给我们以新的启迪,是对青年进行人生价值教育的生动范例。
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关键词
毛泽东
邓小平
人生价值评价
评价
原则
毛泽东思想
毛泽东同志
人生价值
教育
《决议》
唯物主义
“四人帮”
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职称材料
人生价值及其评价再析
被引量:
1
4
作者
徐益亮
《黑龙江工业学院学报(综合版)》
2017年第7期21-24,共4页
人生价值是基于一定价值观,并以此为基础的特殊价值,在本质上是个人和社会的需要与人的生命实践活动之间的对应或契合关系。在不同的评价方面和标准中,社会评价是人生价值评价的主导性评价,社会评价标准是评价的主导性标准。人生价值评...
人生价值是基于一定价值观,并以此为基础的特殊价值,在本质上是个人和社会的需要与人的生命实践活动之间的对应或契合关系。在不同的评价方面和标准中,社会评价是人生价值评价的主导性评价,社会评价标准是评价的主导性标准。人生价值评价的主导性标准在于个人的生命实践活动对社会的物质贡献和精神奉献。人生价值评价的对象在本质上是对人与人之间的价值实践关系的评价,具体为对作用于主体需要的人的长期的、稳定的、一贯的、总体的生命实践活动的评价。
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关键词
人生价值
人生价值评价
生命实践
评价
标准
评价
对象
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职称材料
社会主义社会人生价值的评价问题刍议
5
作者
吴新斌
《高校教育管理》
1987年第3期20-24,共5页
人生价值问题,是一个极为复杂的社会现实问题和科学理论问题。要科学地解决这个问题,必须以马克思主义哲学为指导,同时也应该借助于其他具体科学的研究成果和研究方法。 社会主义社会的人生价值,从行为系统论和模糊数学的观点来考察,可...
人生价值问题,是一个极为复杂的社会现实问题和科学理论问题。要科学地解决这个问题,必须以马克思主义哲学为指导,同时也应该借助于其他具体科学的研究成果和研究方法。 社会主义社会的人生价值,从行为系统论和模糊数学的观点来考察,可以理解为每一个劳动者的生理、心理、思想的因素和自然、社会的环境,经正确的价值选择和价值目标的指引,酿成足够强度的创价动机,而引发的并产生某种创价效果和积极作用的创价行为历程。简言之,社会主义社会的人生价值是劳动者同环境交互作用的创价历程的产物和表现,是一切可以按照社会主义社会人生价值评价标准进行模糊综合评判的创价活动及其社会效益。
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关键词
创价
人生价值评价
社会主义社会劳动
劳动者
评价
问题
动机和效果
等价性
行为
价值
整体
价值
部分价
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职称材料
党员研究生人生价值观管窥
被引量:
4
6
作者
龚惠香
《当代青年研究》
CSSCI
北大核心
1998年第4期19-20,共2页
关键词
研究生党员
人生价值
观
价值
评价
标准
人生
目标
自我
价值
人生价值评价
人生价值
目标
人生
追求
社会主义事业的建设者和接班人
社会
价值
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职称材料
试论毛泽东的人生价值观
被引量:
1
7
作者
刘长林
《社会主义研究》
CSSCI
北大核心
1995年第5期15-18,共4页
试论毛泽东的人生价值观刘长林人生价值观是人们对自己的人生意义和作用、衡量人生价值的标准以及怎样实现人生价值等问题的根本看法。人生价值观是毛泽东皙学的重要组成部分。他论述了人的价值、人格价值和人生价值的内涵,提出了评价...
试论毛泽东的人生价值观刘长林人生价值观是人们对自己的人生意义和作用、衡量人生价值的标准以及怎样实现人生价值等问题的根本看法。人生价值观是毛泽东皙学的重要组成部分。他论述了人的价值、人格价值和人生价值的内涵,提出了评价人生价值的标准,指出了实现人生价值...
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关键词
毛泽东
人生价值评价
人生价值
观
人的
价值
自觉能动性
人格
价值
人生价值
目标
马克思主义原理
全心全意为人民服务
动机和效果
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职称材料
邓小平的人生价值观
8
作者
高春花
刘芳
《北方论丛》
CSSCI
1999年第2期22-24,共3页
关键词
邓小平
人生价值
观
人生价值评价
个体
价值
社会
价值
统一性原则
精神文明建设
动机和效果
人民性
精神
价值
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职称材料
论邓小平的人生价值观
9
作者
柴素芳
高春花
《西安文理学院学报(自然科学版)》
1999年第3期15-16,23,共3页
关键词
邓小平
人生价值
观
人生价值评价
个体
价值
社会
价值
精神文明建设
统一性原则
动机和效果
人民性
精神
价值
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职称材料
当代大学生人生价值实现的哲学探讨
10
作者
郑玉莲
徐建龙
《铜仁学院学报》
2010年第4期25-28,共4页
大学生又称之为"天之骄子",是一个备受社会青睐的群体,社会对大学生的期望值很高。大学生的人生价值实现问题不仅是一个个体问题,更是社会问题。要实现大学生的人生价值,就应该对人生价值进行评价。然后,从个人、社会、个人...
大学生又称之为"天之骄子",是一个备受社会青睐的群体,社会对大学生的期望值很高。大学生的人生价值实现问题不仅是一个个体问题,更是社会问题。要实现大学生的人生价值,就应该对人生价值进行评价。然后,从个人、社会、个人与社会的结合几个层面来考虑:在个体层面要明确个体的社会责任,树立责任意识;社会层面,大学生要立足社会,把个人价值的实现立足于社会价值的实现之上;当然,大学生最重要的是要及时践行。
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关键词
人生价值
人生价值评价
评价
标准
人生价值
实现
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职称材料
延安大学研究生人生价值观现状调查和思考
被引量:
2
11
作者
何毅
徐雯婷
《延安教育学院学报》
2008年第4期33-36,共4页
延安大学研究生;理想信念淡化;强调自我价值;贡献与索取并重;偏重物质利益。这种变化是与经济全球化的加快和社会主义市场经济的深入发展相适应的,一定程度上有利于经济的发展。如果不加以正确的引导,会使他们走上歧途。要引导他们建立...
延安大学研究生;理想信念淡化;强调自我价值;贡献与索取并重;偏重物质利益。这种变化是与经济全球化的加快和社会主义市场经济的深入发展相适应的,一定程度上有利于经济的发展。如果不加以正确的引导,会使他们走上歧途。要引导他们建立正确的人生价值观;重建正确的人生价值观体系;充分发挥党员人生价值观的模范带头作用;进行价值观念调整,防止极端个人主义。
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关键词
人生价值
观
人生价值
目标
人生价值评价
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职称材料
高师女生人生价值取向的调查
被引量:
8
12
作者
龚惠香
邢怡琴
《浙江师范大学学报(社会科学版)》
1994年第3期113-118,共6页
高师女生人生价值取向的调查龚惠香,邢怡琴一、引言人生价值取向,是指人生价值目标的选择与人生态度的基本定向。它从根本方向和路线上给人们指明了应当做什么和应当怎么做。可以说,正确的人生价值取向,能引导和鼓舞人们为理想的事...
高师女生人生价值取向的调查龚惠香,邢怡琴一、引言人生价值取向,是指人生价值目标的选择与人生态度的基本定向。它从根本方向和路线上给人们指明了应当做什么和应当怎么做。可以说,正确的人生价值取向,能引导和鼓舞人们为理想的事业和光辉的人生而奋斗,以实现欢快、...
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关键词
高师女生
人生价值
取向
人生价值评价
自我
价值
行为取向
社会
价值
人生价值
观
思考
人生
人生
追求
为
人生
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职称材料
试论大学生人生价值观的特点与教育对策
被引量:
4
13
作者
渠淑坤
《首都师范大学学报(社会科学版)》
1995年第2期48-54,共7页
本文分析了大学生人生价值观的特点,提出了相应的教育对策。大学生的人生价值观具有三个特点,即人生一价值目标取向多元化、实现人生价值的手段多样化、对人生价值的评价实用化。因此,要强化理论指导,帮助大学生确立科学的人生价值...
本文分析了大学生人生价值观的特点,提出了相应的教育对策。大学生的人生价值观具有三个特点,即人生一价值目标取向多元化、实现人生价值的手段多样化、对人生价值的评价实用化。因此,要强化理论指导,帮助大学生确立科学的人生价值观的认识基础;要发挥社会典范的积极作用,优化大学生的自我主体需要;要把握大学生的“心理敏感区”,增强价值导向的实效性。
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关键词
人生价值
观
需要
人生价值
目标
人生价值
手段
人生价值评价
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职称材料
孔子的人生价值观
被引量:
1
14
作者
李才远
《西南师范大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
1990年第2期39-43,38,共6页
孔子作为儒学的开创者,作为中国传统文化的第一个巨人和最伟大的代表者,他对人生的意义有过许多重要的论述,并构成了他的独具特色的人生价值观。这在中国传统文化中占有重要的地位,对后世产生了深远的影响。本文拟对孔子的人生价值观作...
孔子作为儒学的开创者,作为中国传统文化的第一个巨人和最伟大的代表者,他对人生的意义有过许多重要的论述,并构成了他的独具特色的人生价值观。这在中国传统文化中占有重要的地位,对后世产生了深远的影响。本文拟对孔子的人生价值观作一个初步的探索。
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关键词
孔子哲学
人生价值
观
人生价值评价
中国传统文化
君子
老百姓
理想人格
开创者
最有
价值
论语
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职称材料
市场经济与人生价值标准
15
作者
张秀玲
《现代哲学》
北大核心
1993年第2期58-61,共4页
事业成就成为当今评价人生价值的重要标准人生价值标准的转换是市场经济发展的必然事业成就作为评价人生价值的标准有利于市场经济的发展
关键词
市场经济发展
人生价值
标准
人生价值
取向
人生价值评价
成就标准
事业成功
职业成就
社会发展
乡镇企业
经济冲击
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职称材料
对人生无价值感的解读
16
作者
赵晖
《科教文汇》
2009年第16期207-208,共2页
人生无价值感是现代社会中很多人所存在的非常危险的错误认知和心理体验,产生人生无价值感的原因是复杂多样的,最主要的有两点:一是由于对人生价值的错误定位,二是源于认为人终归要死,悲观厌世的人生态度。人生无价值感对个人和社会都...
人生无价值感是现代社会中很多人所存在的非常危险的错误认知和心理体验,产生人生无价值感的原因是复杂多样的,最主要的有两点:一是由于对人生价值的错误定位,二是源于认为人终归要死,悲观厌世的人生态度。人生无价值感对个人和社会都会造成极大的危害,消除人生无价值感必须确立正确的人生价值评价标准,同时弘扬个体的主体意识。
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关键词
人生价值
人生
无
价值
感
人生价值评价
标准
个体主体性
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职称材料
人生观系统结构论
17
作者
王继宣
《天府新论》
1987年第4期29-33,70,共6页
本文拟从系统的角度,解剖一下人生观的系统结构及其实现自控与优化的机制,以推动人们在改革与完善社会主义社会的实践中,努力完善自我,不断超越自我。 一、人的本质与人的需要 人的本质与人的需要是人生观系统的底层结构,是建构人生观...
本文拟从系统的角度,解剖一下人生观的系统结构及其实现自控与优化的机制,以推动人们在改革与完善社会主义社会的实践中,努力完善自我,不断超越自我。 一、人的本质与人的需要 人的本质与人的需要是人生观系统的底层结构,是建构人生观的基础。 马克思、恩格斯对人的本质有三种表述:一是人的本质“在其现实性上,它是一切社会关系的总和”;二是人的需要就是人的本性;三是生产劳动是人与动物的本质区别。 这三种对于人的本质的表述是不可分离地联系在一起的。生产劳动是人类最基本的实践活动,是决定人的其它一切活动的基础,是整个社会赖以存在与发展的基础。
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关键词
人生
目的
人生
态度
人的需要
人生价值评价
人生
观
人的本质
系统结构
人生
责任
个人与社会的关系
人生
理想
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职称材料
试论高校思想政治教育中的价值导向
18
作者
王文
《高教论坛》
1996年第3期5-8,共4页
本文从人生价值的科学涵义及其特征、确立正确的人生价值目标、进行科学的人生价值评价、人生价值的创造和实现等四个方面论述高校思想政治教育中的价值导向。
关键词
人生价值
目标
思想政治教育
高校思想
社会主义市场经济
人生价值评价
价值
关系
价值
导向
人的需要
价值
观念
个人
价值
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职称材料
人生观系统建构论
19
作者
王继宣
《青海社会科学》
1987年第5期59-63,共5页
人的素质问题在改革的时代被突出地提到人们面前,因为人类社会发展史证明:“人的素质是历史的产物,又给予历史以巨大影响。”
关键词
人生
目的
人生
理想
人生价值
目标
系统建构
人生
责任
人生价值评价
人生
观
人生
态度
理想与现实
社会目的
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职称材料
论市场经济法则与当代大学生价值观的变化
20
作者
吴毅安
《安庆师范学院学报(社会科学版)》
1995年第2期30-33,共4页
论市场经济法则与当代大学生价值观的变化吴毅安改革开放和社会主义市场经济体制的建立,是近半个世纪以来我国生产关系领域发生的最伟大的变革,它推动经济高速发展,也促进了社会结构与意识形态发生了一系列变化、市场经济法则对社会...
论市场经济法则与当代大学生价值观的变化吴毅安改革开放和社会主义市场经济体制的建立,是近半个世纪以来我国生产关系领域发生的最伟大的变革,它推动经济高速发展,也促进了社会结构与意识形态发生了一系列变化、市场经济法则对社会的影响,超出了经济范畴,渗透到社会...
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关键词
当代大学生
价值
观
市场经济法则
效率优先
价值
取向
社会主义市场
个人利益
人生价值
观
政治工作
人生价值评价
价值
规律
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职称材料
题名
人生价值的评价标准——兼谈墨子的人生价值评价观
被引量:
2
1
作者
王国银
机构
湖州师范学院
出处
《山西高等学校社会科学学报》
2001年第4期15-17,共3页
文摘
墨子认为人生价值的内在根据在于对人存在的肯定 ,其外在根据是对现实生活的体验与反省 ;人生价值的本质是“尚利”、“贵义” ,凡是“利人”、“利天下”的人生都是有价值的 ,并指出“合其志功而观” ,把动机与效果结合起来评价个体的人生价值。墨子的观点具有非常重要的现实意义和理论启发意义。从墨子的话语中我们领悟到人和人生的价值都根植于现实生活中 ,只有立足于现代社会 ,在社会实践的基础上才能真正解读人生价值之本质 。
关键词
墨子
人生价值
评价
标准
实践
人生价值评价
行为
动机
行为效果
义
利
Keywords
Mo Zi
life's value
appraisal standard
practice
分类号
B821 [哲学宗教—伦理学]
B224 [哲学宗教—中国哲学]
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职称材料
题名
人生价值评价标准新探
被引量:
1
2
作者
郑成峰
出处
《中国石油大学学报(社会科学版)》
1991年第4期64-66,共3页
文摘
随着改革开放的深入进行,社会主义商品经济的迅速发展,平均主义大锅饭的逐步打破,人们的主体意识在觉醒。现在,人们都普遍重视思考人生价值问题。那么,怎样理解评价人生价值的标准,什么是衡量人生价值的正确标准?对这些问题作深入的探讨,有着重要的理论意义和实践意义。
关键词
人生价值评价
品德
个人与社会的关系
解
评价
社会主义商品经济
以社会为本位
社会发展
道德品质
剥削阶级
思考
人生
分类号
C55 [社会学]
TE-4 [石油与天然气工程]
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职称材料
题名
从邓小平评价毛泽东看人生价值评价原则
3
作者
朱代湘
出处
《西华大学学报(哲学社会科学版)》
1995年第3期5-7,共3页
文摘
粉碎“四人帮”后,对毛泽东的评价问题是一个非常敏感而又十分重大的问题。作为无产阶段革命领袖,毛泽东一生的实践活动对中国社会所具有的意义,对中国历史所发挥的作用和作出的贡献,包括毛泽东辉煌的一生中所犯的错误,应当给予怎样的评价,这绝不单纯是一般意义上的人生价值评价问题,而首先是一个关系到能不能维护毛泽东的历史地位并关系到党和国家前途命运的重大政治问题,受到国内外的广泛关注。邓小平坚持马克思主义的世界观和方法论,以无产阶级革命家的坦荡胸怀和政治勇气,主持起草了《关于建国以来党的若干历史问题的决议》(以下简称《决议》),公正地、客观地、全面地回答了这个问题。今天,重读邓小平在《决议》起草期间多次提出的意见以及在其它场合发表的文章和讲话中,关于评价毛泽东的一系列论述,仅就人生价值评价这个问题看,深感其中所体现的科学评价原则,至今仍能给我们以新的启迪,是对青年进行人生价值教育的生动范例。
关键词
毛泽东
邓小平
人生价值评价
评价
原则
毛泽东思想
毛泽东同志
人生价值
教育
《决议》
唯物主义
“四人帮”
分类号
B821 [哲学宗教—伦理学]
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职称材料
题名
人生价值及其评价再析
被引量:
1
4
作者
徐益亮
机构
浙江大学宁波理工学院
出处
《黑龙江工业学院学报(综合版)》
2017年第7期21-24,共4页
基金
国家社会科学基金项目(编号:15BZX108)
浙江省教育厅科研项目(编号:Y201635039)
文摘
人生价值是基于一定价值观,并以此为基础的特殊价值,在本质上是个人和社会的需要与人的生命实践活动之间的对应或契合关系。在不同的评价方面和标准中,社会评价是人生价值评价的主导性评价,社会评价标准是评价的主导性标准。人生价值评价的主导性标准在于个人的生命实践活动对社会的物质贡献和精神奉献。人生价值评价的对象在本质上是对人与人之间的价值实践关系的评价,具体为对作用于主体需要的人的长期的、稳定的、一贯的、总体的生命实践活动的评价。
关键词
人生价值
人生价值评价
生命实践
评价
标准
评价
对象
Keywords
Life value
evaluation of Life value
life practice
evaluation criteria
evaluation object
分类号
B821 [哲学宗教—伦理学]
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职称材料
题名
社会主义社会人生价值的评价问题刍议
5
作者
吴新斌
出处
《高校教育管理》
1987年第3期20-24,共5页
文摘
人生价值问题,是一个极为复杂的社会现实问题和科学理论问题。要科学地解决这个问题,必须以马克思主义哲学为指导,同时也应该借助于其他具体科学的研究成果和研究方法。 社会主义社会的人生价值,从行为系统论和模糊数学的观点来考察,可以理解为每一个劳动者的生理、心理、思想的因素和自然、社会的环境,经正确的价值选择和价值目标的指引,酿成足够强度的创价动机,而引发的并产生某种创价效果和积极作用的创价行为历程。简言之,社会主义社会的人生价值是劳动者同环境交互作用的创价历程的产物和表现,是一切可以按照社会主义社会人生价值评价标准进行模糊综合评判的创价活动及其社会效益。
关键词
创价
人生价值评价
社会主义社会劳动
劳动者
评价
问题
动机和效果
等价性
行为
价值
整体
价值
部分价
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
党员研究生人生价值观管窥
被引量:
4
6
作者
龚惠香
机构
浙江大学
出处
《当代青年研究》
CSSCI
北大核心
1998年第4期19-20,共2页
关键词
研究生党员
人生价值
观
价值
评价
标准
人生
目标
自我
价值
人生价值评价
人生价值
目标
人生
追求
社会主义事业的建设者和接班人
社会
价值
分类号
D263 [政治法律—中共党史]
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职称材料
题名
试论毛泽东的人生价值观
被引量:
1
7
作者
刘长林
机构
合肥工业大学社会科学系
出处
《社会主义研究》
CSSCI
北大核心
1995年第5期15-18,共4页
文摘
试论毛泽东的人生价值观刘长林人生价值观是人们对自己的人生意义和作用、衡量人生价值的标准以及怎样实现人生价值等问题的根本看法。人生价值观是毛泽东皙学的重要组成部分。他论述了人的价值、人格价值和人生价值的内涵,提出了评价人生价值的标准,指出了实现人生价值...
关键词
毛泽东
人生价值评价
人生价值
观
人的
价值
自觉能动性
人格
价值
人生价值
目标
马克思主义原理
全心全意为人民服务
动机和效果
分类号
A84 [哲学宗教—马克思主义哲学]
下载PDF
职称材料
题名
邓小平的人生价值观
8
作者
高春花
刘芳
机构
河北大学马列教研部
邢台市委党校
出处
《北方论丛》
CSSCI
1999年第2期22-24,共3页
关键词
邓小平
人生价值
观
人生价值评价
个体
价值
社会
价值
统一性原则
精神文明建设
动机和效果
人民性
精神
价值
分类号
B01 [哲学宗教—哲学理论]
下载PDF
职称材料
题名
论邓小平的人生价值观
9
作者
柴素芳
高春花
机构
河北大学
出处
《西安文理学院学报(自然科学版)》
1999年第3期15-16,23,共3页
关键词
邓小平
人生价值
观
人生价值评价
个体
价值
社会
价值
精神文明建设
统一性原则
动机和效果
人民性
精神
价值
分类号
A849.1 [哲学宗教—马克思主义哲学]
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职称材料
题名
当代大学生人生价值实现的哲学探讨
10
作者
郑玉莲
徐建龙
机构
安徽科技学院
淮北师范大学政法学院
出处
《铜仁学院学报》
2010年第4期25-28,共4页
基金
淮北市科技局软科学项目资助(080254)
安徽科技学院思想政治理论课教研项目(szjy0125)
文摘
大学生又称之为"天之骄子",是一个备受社会青睐的群体,社会对大学生的期望值很高。大学生的人生价值实现问题不仅是一个个体问题,更是社会问题。要实现大学生的人生价值,就应该对人生价值进行评价。然后,从个人、社会、个人与社会的结合几个层面来考虑:在个体层面要明确个体的社会责任,树立责任意识;社会层面,大学生要立足社会,把个人价值的实现立足于社会价值的实现之上;当然,大学生最重要的是要及时践行。
关键词
人生价值
人生价值评价
评价
标准
人生价值
实现
Keywords
life value
evaluation of life value
standards of evaluation
realization of life value
分类号
E251.3 [军事—军事理论]
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职称材料
题名
延安大学研究生人生价值观现状调查和思考
被引量:
2
11
作者
何毅
徐雯婷
机构
延安大学人文学院
出处
《延安教育学院学报》
2008年第4期33-36,共4页
文摘
延安大学研究生;理想信念淡化;强调自我价值;贡献与索取并重;偏重物质利益。这种变化是与经济全球化的加快和社会主义市场经济的深入发展相适应的,一定程度上有利于经济的发展。如果不加以正确的引导,会使他们走上歧途。要引导他们建立正确的人生价值观;重建正确的人生价值观体系;充分发挥党员人生价值观的模范带头作用;进行价值观念调整,防止极端个人主义。
关键词
人生价值
观
人生价值
目标
人生价值评价
Keywords
life values
the value of life goals
evaluation of the value of life
分类号
G645 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
高师女生人生价值取向的调查
被引量:
8
12
作者
龚惠香
邢怡琴
出处
《浙江师范大学学报(社会科学版)》
1994年第3期113-118,共6页
文摘
高师女生人生价值取向的调查龚惠香,邢怡琴一、引言人生价值取向,是指人生价值目标的选择与人生态度的基本定向。它从根本方向和路线上给人们指明了应当做什么和应当怎么做。可以说,正确的人生价值取向,能引导和鼓舞人们为理想的事业和光辉的人生而奋斗,以实现欢快、...
关键词
高师女生
人生价值
取向
人生价值评价
自我
价值
行为取向
社会
价值
人生价值
观
思考
人生
人生
追求
为
人生
分类号
G654.55 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
试论大学生人生价值观的特点与教育对策
被引量:
4
13
作者
渠淑坤
出处
《首都师范大学学报(社会科学版)》
1995年第2期48-54,共7页
文摘
本文分析了大学生人生价值观的特点,提出了相应的教育对策。大学生的人生价值观具有三个特点,即人生一价值目标取向多元化、实现人生价值的手段多样化、对人生价值的评价实用化。因此,要强化理论指导,帮助大学生确立科学的人生价值观的认识基础;要发挥社会典范的积极作用,优化大学生的自我主体需要;要把握大学生的“心理敏感区”,增强价值导向的实效性。
关键词
人生价值
观
需要
人生价值
目标
人生价值
手段
人生价值评价
分类号
G645.5 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
孔子的人生价值观
被引量:
1
14
作者
李才远
出处
《西南师范大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
1990年第2期39-43,38,共6页
文摘
孔子作为儒学的开创者,作为中国传统文化的第一个巨人和最伟大的代表者,他对人生的意义有过许多重要的论述,并构成了他的独具特色的人生价值观。这在中国传统文化中占有重要的地位,对后世产生了深远的影响。本文拟对孔子的人生价值观作一个初步的探索。
关键词
孔子哲学
人生价值
观
人生价值评价
中国传统文化
君子
老百姓
理想人格
开创者
最有
价值
论语
分类号
G65 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
市场经济与人生价值标准
15
作者
张秀玲
机构
佛山大学
出处
《现代哲学》
北大核心
1993年第2期58-61,共4页
文摘
事业成就成为当今评价人生价值的重要标准人生价值标准的转换是市场经济发展的必然事业成就作为评价人生价值的标准有利于市场经济的发展
关键词
市场经济发展
人生价值
标准
人生价值
取向
人生价值评价
成就标准
事业成功
职业成就
社会发展
乡镇企业
经济冲击
分类号
B15 [哲学宗教—世界哲学]
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职称材料
题名
对人生无价值感的解读
16
作者
赵晖
机构
中央民族大学马列主义学院
出处
《科教文汇》
2009年第16期207-208,共2页
文摘
人生无价值感是现代社会中很多人所存在的非常危险的错误认知和心理体验,产生人生无价值感的原因是复杂多样的,最主要的有两点:一是由于对人生价值的错误定位,二是源于认为人终归要死,悲观厌世的人生态度。人生无价值感对个人和社会都会造成极大的危害,消除人生无价值感必须确立正确的人生价值评价标准,同时弘扬个体的主体意识。
关键词
人生价值
人生
无
价值
感
人生价值评价
标准
个体主体性
分类号
B821 [哲学宗教—伦理学]
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职称材料
题名
人生观系统结构论
17
作者
王继宣
机构
国防科工委指挥技术学院政教室
出处
《天府新论》
1987年第4期29-33,70,共6页
文摘
本文拟从系统的角度,解剖一下人生观的系统结构及其实现自控与优化的机制,以推动人们在改革与完善社会主义社会的实践中,努力完善自我,不断超越自我。 一、人的本质与人的需要 人的本质与人的需要是人生观系统的底层结构,是建构人生观的基础。 马克思、恩格斯对人的本质有三种表述:一是人的本质“在其现实性上,它是一切社会关系的总和”;二是人的需要就是人的本性;三是生产劳动是人与动物的本质区别。 这三种对于人的本质的表述是不可分离地联系在一起的。生产劳动是人类最基本的实践活动,是决定人的其它一切活动的基础,是整个社会赖以存在与发展的基础。
关键词
人生
目的
人生
态度
人的需要
人生价值评价
人生
观
人的本质
系统结构
人生
责任
个人与社会的关系
人生
理想
分类号
C55 [社会学]
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职称材料
题名
试论高校思想政治教育中的价值导向
18
作者
王文
机构
桂林工学院
出处
《高教论坛》
1996年第3期5-8,共4页
文摘
本文从人生价值的科学涵义及其特征、确立正确的人生价值目标、进行科学的人生价值评价、人生价值的创造和实现等四个方面论述高校思想政治教育中的价值导向。
关键词
人生价值
目标
思想政治教育
高校思想
社会主义市场经济
人生价值评价
价值
关系
价值
导向
人的需要
价值
观念
个人
价值
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
人生观系统建构论
19
作者
王继宣
出处
《青海社会科学》
1987年第5期59-63,共5页
文摘
人的素质问题在改革的时代被突出地提到人们面前,因为人类社会发展史证明:“人的素质是历史的产物,又给予历史以巨大影响。”
关键词
人生
目的
人生
理想
人生价值
目标
系统建构
人生
责任
人生价值评价
人生
观
人生
态度
理想与现实
社会目的
分类号
C55 [社会学]
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职称材料
题名
论市场经济法则与当代大学生价值观的变化
20
作者
吴毅安
出处
《安庆师范学院学报(社会科学版)》
1995年第2期30-33,共4页
文摘
论市场经济法则与当代大学生价值观的变化吴毅安改革开放和社会主义市场经济体制的建立,是近半个世纪以来我国生产关系领域发生的最伟大的变革,它推动经济高速发展,也促进了社会结构与意识形态发生了一系列变化、市场经济法则对社会的影响,超出了经济范畴,渗透到社会...
关键词
当代大学生
价值
观
市场经济法则
效率优先
价值
取向
社会主义市场
个人利益
人生价值
观
政治工作
人生价值评价
价值
规律
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
人生价值的评价标准——兼谈墨子的人生价值评价观
王国银
《山西高等学校社会科学学报》
2001
2
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职称材料
2
人生价值评价标准新探
郑成峰
《中国石油大学学报(社会科学版)》
1991
1
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职称材料
3
从邓小平评价毛泽东看人生价值评价原则
朱代湘
《西华大学学报(哲学社会科学版)》
1995
0
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职称材料
4
人生价值及其评价再析
徐益亮
《黑龙江工业学院学报(综合版)》
2017
1
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职称材料
5
社会主义社会人生价值的评价问题刍议
吴新斌
《高校教育管理》
1987
0
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职称材料
6
党员研究生人生价值观管窥
龚惠香
《当代青年研究》
CSSCI
北大核心
1998
4
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职称材料
7
试论毛泽东的人生价值观
刘长林
《社会主义研究》
CSSCI
北大核心
1995
1
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职称材料
8
邓小平的人生价值观
高春花
刘芳
《北方论丛》
CSSCI
1999
0
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职称材料
9
论邓小平的人生价值观
柴素芳
高春花
《西安文理学院学报(自然科学版)》
1999
0
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职称材料
10
当代大学生人生价值实现的哲学探讨
郑玉莲
徐建龙
《铜仁学院学报》
2010
0
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职称材料
11
延安大学研究生人生价值观现状调查和思考
何毅
徐雯婷
《延安教育学院学报》
2008
2
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职称材料
12
高师女生人生价值取向的调查
龚惠香
邢怡琴
《浙江师范大学学报(社会科学版)》
1994
8
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职称材料
13
试论大学生人生价值观的特点与教育对策
渠淑坤
《首都师范大学学报(社会科学版)》
1995
4
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职称材料
14
孔子的人生价值观
李才远
《西南师范大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
1990
1
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职称材料
15
市场经济与人生价值标准
张秀玲
《现代哲学》
北大核心
1993
0
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职称材料
16
对人生无价值感的解读
赵晖
《科教文汇》
2009
0
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职称材料
17
人生观系统结构论
王继宣
《天府新论》
1987
0
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职称材料
18
试论高校思想政治教育中的价值导向
王文
《高教论坛》
1996
0
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职称材料
19
人生观系统建构论
王继宣
《青海社会科学》
1987
0
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职称材料
20
论市场经济法则与当代大学生价值观的变化
吴毅安
《安庆师范学院学报(社会科学版)》
1995
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职称材料
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