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对孔子人生六段与高职师范生人生成长发展的思考
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作者 寸博 《黑河学刊》 2011年第8期89-90,共2页
"吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲不逾矩"是孔子对自己人生成长发展经历的高度概括和总结。我们应引导和教育在校学习的高职师范生,珍惜自己的青春年华,勤于读书,长于思考,勇... "吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲不逾矩"是孔子对自己人生成长发展经历的高度概括和总结。我们应引导和教育在校学习的高职师范生,珍惜自己的青春年华,勤于读书,长于思考,勇于实践,夯实人生基础,做好就业准备,从孔子人生六段的成长发展过程中获得有益的启示,满怀信心地创造和享受自己人生成长发展的成功与喜悦。 展开更多
关键词 孔子人生六段 人生成长发展 高职师范生 启示
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习近平关于青年大学生成长发展的论述初探 被引量:10
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作者 周德贵 苗国厚 《学校党建与思想教育(下)》 CSSCI 北大核心 2018年第9期82-83,86,共3页
习近平在关于青年大学生人生成长发展的相关论述中谈到,坚持和发展马克思主义关于人的自由全面发展思想,是新时代高校立德树人的重要遵循。对于青年大学生人生成长成才,坚定理想信念是前提、锤炼道德品质是基础、学好知识技能是根本、... 习近平在关于青年大学生人生成长发展的相关论述中谈到,坚持和发展马克思主义关于人的自由全面发展思想,是新时代高校立德树人的重要遵循。对于青年大学生人生成长成才,坚定理想信念是前提、锤炼道德品质是基础、学好知识技能是根本、勇于创新创造是关键、注重实践养成是路径。在实现力量上,各级党委政府、高校、家庭、社会各方要通力配合、协同联动,形成育人合力。 展开更多
关键词 立德树人 遵循 青年大学生 人生成长发展思想
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