人生自是有情痴──纪念黄海怀先生60周年诞辰

本文通过对黄海怀先生的教学、表演，特别是创作的记述，评价了他在人生道路上的不断进取和在艺术历程中的执着追求，以及他作为一位艺术家所表现出的如“痴”、如“癖”的境界．如果说一个人不能对事业爱之如痴、乐之成癖的话，那么他是难以取得成功和作出较大贡献的．黄先生的一生虽然短暂，但留下了一笔宝贵的精神财富，我们将永远怀念他。

关于“红袖”和“情痴”——兼析“政治历史小说”说及其论证方法

曾杨华同志的《“红袖”与“情痴”,爱情与政治》。是一篇引人注目的文章(以下简称曾文)。它举出脂铨本凡例末尾的一首七言律诗。

试论欧阳修的词学思想

欧阳修词学思想的特定内涵，标志着宋代词学思想的萌芽。欧阳修的词学思想首先表现为词是“聊佐清欢”之具的功用观，与“人生自是有情痴”的言情观，二者兼蓄包容，构成了欧阳修词学思想的主体。在此基础上，又表现出追求自然美的创作倾向，这种倾向决定于志气自若的创作心态，其要旨乃是强调一个“真”字。

关于唐宋词中“月”的意象分析

关于唐宋词中“月”的意象分析熊昕绘“月”在中国文学中出现频率呈倍增长，至晚唐北宋达于巅峰。“月”自从进入人的审美视野，便不断派生、衍播出含蕴不尽的象征喻指。我们知道，月虽然只是自然界中一个纯客观的物象，但它却逐渐成为华夏之邦人化自然的组成部分，成为诗...

苏词哲理三题

北宋著名文学家苏轼以其创作，将宋词推到了一个新的、难以企及的哲理层次，从而攀登上了词坛的高峰。前人的启发，当时社会、文学的诸种状况和对其创作影响以及深刻的文学意识、创新精神，个人经历与超众的艺术才能，皆为其词之哲理化不可忽视的重要因素。作者吸取儒释道之精华作为其应变外界、化释苦难的精神武器，并从自身实践中，提炼出“此心安处是吾乡”、“也无风雨也无晴”、“谁道人生无再少”等具有积极意义的哲学思想。词人善于将哲理性的思考融入高妙的艺术表达之中，显得机趣横生，浑然天成，给人以有益的启迪。

天涯断肠人——浅析秦观词化人格

公元1100年(宋元符三年),词人秦观坐化于藤州光华亭,一代大笔,匆匆而逝。苏轼闻耗,悲叹:“少游不幸死道路,哀哉!世岂复有斯人哉?”少游之死。

作文基本功训练孔见

在日常的作文教学中，怎样去抓学生基本功的训练呢？笔者根据多年来的教学体会，认为要做好如下几个方面的工作。一、重视从范文中学“法”叶圣陶曾经说过，课文无非是个例子。这个“例子”，既是学生阅读的例子又是学生学写某类文章的例子。如《雨中登泰山》、《我的空中...