浅谈大学生音乐修养教育与人生观培养的几点思考

音乐修养教育伴随着人的成长,对大学生的思想道德、情意、智力、身心健康等素质的形成,有着其他学科不可替代的作用,音乐诠释生命,生命演绎音乐。通过音乐修养的教育,让学生在优美的旋律中认知世界,感知生命,体验生活,促进其情感陶冶和道德养成。让音乐丰富生命成长历程,使学生全身心地投入到对真善美的追求之中。音乐是精神的食粮,良好的音乐可以陶冶精神,所以音乐修养教育足以影响人生世界观的健康成长。

树立正确的人生观和价值观是培养学生职业核心能力的保障

本文阐述了职业核心能力的内容、人生观和价值观的含义，指出了学生职业核心能力的培养关建在内因；强调了要让学生树立正确的人生观和价值观，我们的教育工作者必须以身作则。

基于新媒体视阈下高校青年马克思主义人生观培育路径略谈

在新媒体视阈下对高校青年马克思主义人生观进行培育,必须要对新媒体进行全面的认识,充分借助新媒体的优势,进行教学模式的完善,提升学生的整体学习积极性和主动性,使得学生能够在寓教于乐的模式中学习更加深刻地马克思主义内容,促进马克思主义人生观得到更好的培育。同时,教师也可以借助于新媒体进行优秀人物的弘扬,让学生积极了解和学习优秀人物身上的优秀品质,增强自身艰苦奋斗、勇于拼搏的精神,树立正确的人生观、价值观和世界观。

如何教育学生尊师重教——从《班主任的一封道歉信》谈起

教育工作者孜孜不倦的努力去教育学生尊师重教,尤其学生时代是学生人生观,价值观的养成时期,培养学生尊师重教尤其重要。本课题作者通过身边的小事,以身作则,潜移默化的教育学生如何尊师重道。