高校体育中人生观、道德观教育对培养21世纪人才的作用

古往今来,每个人在人生的舞台上扮演的角色大不一样。有的人“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,流芳百世,有的人“宁肯我负天下人,休叫天下人负我”,遗臭万年。一个人,不管愿意不愿意,其一生的行动和前途总要自觉或不自觉地受到某种人生观和道德观的影响和支配,因此当代大学生应树立正确的人生观和道德观。本文就高校体育中的人生观、道德观教育,对培养跨世纪人才的影响这一主题作一探讨.旨在更好地发展和振兴高校体育“教书育人”的功能。

《论语》中的道德层次观

人生按年龄阶段可划分为七个道德层次,各层次之间是一种循序渐进的关系。孔子用他一生诠释了他的这个观点。

浅谈银行行政工作的观念转变

浅谈银行行政工作的观念转变□蔡德银行行政后勤工作包括生活管理、财会管理、资金管理和环境管理等，它是一项服务性、技术性、管理性、政策性很强的工作。长期以来，行政工作存在着奉命行事、按部就班、不重视效益的倾向。随着市场经济的建立和金融体制改革的发展，银...

电大《思想道德修养教程》教学方法初探

电大《思想道德修养教程》教材内容丰富,涉及到国情教育、基本路线教育;人生观、道德观教育;民主与法纪教育。其主要教育功能是向学生正面灌输马列主义理论,运用马列主义的基本立场、观点、方法培养学生正确的人生观和价值观。而在实际教学中学生往往只是一味地为追求考试合格,忽视了对自己总体素质的提高,只要求教师给予划重点,厌烦教师一章节、一章节地讲。本人在教学上作了些尝试,认为要有效地提高《思想道德修养教程》的教学效果,必须达到:一是国情教育、基本路线教育上求突破;二是人生观、道德观教育上求提高;三是民主与法纪教育上求理解。

浅论护理职业道德建设

作为护理工作者,应当时刻牢记护理职业道德的要求,树立起正确的人生观和道德观,培养良好的职业道德行为规范,尽职尽责地履行“白衣天使”的光荣职责,全心全意为人民群众的健康和幸福服务.在社会主义市场经济下,护理职业道德尽管涉及到方方面面,具体内容很多,但至少有以下几方面内容:1 救死扶伤,热忱服务在社会主义社会,为人民服务是一切社会职业道德的基本原则,同样也是护理职业道德的基本原则.

班主任工作的几点体会

在学生管理中,班主任工作是一个重要的环节。下面就结合我近二十年的实践,谈点体会。 一、以身作则,身教胜于言教 班主任长期以优良的示范是对学生最好的教育方法。班主任首先要以身作则,严以律己,用自己的良好言行有意识地给学生的正确的潜移默化的诱导和暗示,才能达到“春雨润物细无声”的理想境界。所以班主任应努力追求人生的高境界,注意完善自我,注意日常的举止言行,从而在学生面前树立一个可信赖的,可“模仿”的教师形象。倘若班主任不拘小节,甚至行为不检点,失去应有的威信,从而使管理工作难度加大,易造成教育效果的零效应甚至负效应。

关于新时期高校师德建设的思考

关于新时期高校师德建设的思考淮阴工专交通分部尹传法《中华人民共和国教师法》从今年起正式实施了，这是全社会的一件大事。它一方面注重提高教师的地位和待遇，另一方面也对教师队伍的规范化管理和整体素质的不断优化，提出了更高的要求。《教师法》第一章第三条指出：...

穆斯林的文明修养

穆·斯·林·的·文·明·修·养陈广元一个穆斯林应该有自己特殊的品格，处处表现出一个穆斯林所应有的风范。那就是行为端庄，言语文雅，办事公道，生活有序。具体地说，我们要做一个有文明修养的穆斯林。真主说：“你们把自己的脸转向东方和西方，都不是正义。正义是信...

现存最早的巴人诗彩

《华阳国志·巴志》载有十二首诗歌,其中一首署名应季先。应季先,东汉冲帝、质帝时(146—147年)任巴郡太守,汝南人。其余十一首均未署名,或以“巴人歌曰”,或以“国人作诗曰”,或以“诗曰”加以提引。这些诗是现今最早见于文献记载的巴人作品,具有重要的文学价值和史学价值。对此,学者已有论述。但从文化的角度看,它们则另有一些新意。

外国中学历史教育功能述评

外国中学历史教育功能述评梁励陈亚萍本文旨在对国外历史课思想教育的目标进行回顾，并结合我国历史教学的实际，进行反思并加以评论，以期引起研究者的重视。１前苏联１９８６年颁布《苏联普通中学历史大纲》，对历史课思想教育的目标有明确的规定和要求：“教会学生从党...

关于研究生思想政治工作的几点思考

我们有进行思想政治工作的传统。在革命战争年代,它是威力无比的精神武器,是克敌制胜的法宝。在社会主义建设时期,它呼唤、凝聚民族的伟力去为共同事业而奋斗。它更成为新时期两个文明建设中,精神文明建设不可欠缺的组成部份。因此,从宏观上讲,思想政治工作关系到建设具有中国特色的社会主义的千秋大业。

论毛泽东“大我”胸襟形成的文化历史渊源

早在青年时代,毛泽东就有一种“身无分文,心忧天下”的宽广胸襟.随着革命实践的不断深入与革命经历的不断丰富,他的胸襟愈益开阔.终于使他成为中国历史上一位叱咤风云、扭转乾坤的伟大人物.“胸襟”,既是一种气度,又是一种抱负.是“胸襟”,就都具有主体性.但是,毛泽东的胸襟,却是一种排除了主体自身利害得失、以天下为己任的抱负和气度,其主体性的主要内涵,代表着阶级、民族和人类的意志、愿望和利益,是一种“

思想政治工作应做到“三要”

一要掌握思想政治工作的基本功。影响人们积极性的因素,按其作用的性质、时间和方式,大致可分为三类:一是基本因素,指人生观和道德观。二是实际因素,指现实生活所给予的多种激励因素。如政治上的信任、领导者的民主作风等。三是偶发因素,指日常生活中偶然发生的一些令人愉快或烦恼的事情。

因势利导 赢得学生──思想政治课教学一得

因势利导赢得学生──思想政治课教学一得兰化一中史奕红伴随着市场经济而产生的新的价值观念和商品文化思潮，对学校教育的剧烈冲击，以及社会转型期必然带来的短暂的无序和躁动不安，这一切都使学生们眩目、茫然，而政治课的教学内容又与社会疏远和脱节，加之部分教师信...

爱因斯坦人才教育方法谈

爱因斯坦是20世纪最伟大的科学家,在他成名之后,经常与青少年学生交往,从不摆大名人的架子。交往中,爱因斯坦抓住各种机会,用委婉、幽默的方法,教育和帮助青少年,不仅解决了众多学生的各种疑难问题,而且还鼓舞青少年战胜生活、学习、工作中的各种困难,扬起了走向未来希望的风帆。这从一侧面体现出爱因斯坦的高尚情操,也表现出爱因斯坦良好的人才教育思想和委婉的教育方法。