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现代教学价值的构成因素及实现路径
被引量:
1
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作者
金素梅
《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2011年第2期260-262,共3页
教学承载着传递知识和价值教育的功能,现代教学必须以实现人的发展为价值目标。学生是作为社会价值的承载主体而存在的,同时学生又是价值选择和意义生成的主体,现代教学只能围绕人的价值生成展开,如此,现代教学价值才能真正得以实现。
关键词
教学
价值
知识能力
价值
个性品格
价值
人的和谐发展价值
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职称材料
题名
现代教学价值的构成因素及实现路径
被引量:
1
1
作者
金素梅
机构
周口师范学院
出处
《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2011年第2期260-262,共3页
基金
河南省软科学规划项目"河南省科技人才培养开发机制的创新研究"(200810478031)阶段性成果
文摘
教学承载着传递知识和价值教育的功能,现代教学必须以实现人的发展为价值目标。学生是作为社会价值的承载主体而存在的,同时学生又是价值选择和意义生成的主体,现代教学只能围绕人的价值生成展开,如此,现代教学价值才能真正得以实现。
关键词
教学
价值
知识能力
价值
个性品格
价值
人的和谐发展价值
分类号
G40-011 [文化科学—教育学原理]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
现代教学价值的构成因素及实现路径
金素梅
《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2011
1
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