浅谈意志和情绪对学习效果的影响

浅谈意志和情绪对学习效果的影响延寿县教师进修学校商荣波一、学生的意志对学习效果的影响意志是人为了实现其预定目的自觉努力的一种心理过程。意志有两个心理特征：一是它的目的性，意志是使人自觉地为实现既定目标而进行的行动；二是它的坚持性，意志使人在实现目标的...

一部“道”“器”兼备的学习论新作

一部“道”“器”兼备的学习论新作——简评《现代学习原理与学法指导》王卫东随着现代教学论研究的不断深入与发展，人们越来越清晰的认识到学生是学习过程中的主体，学习在整个教学过程中具有十分重要的地位。在教育理论界，研究学生及其学习的有关问题成为一个热点，诸...

重视数学教学中欣赏的价值

案例一 教师欣赏学生——让学生扬起自信的风帆 一位教师教学“约分”时,在课堂上让学生就下面的话题展开辩论:判断4/3是不是最简分数。