青少年人类共情能力与亲环境行为的关系:拟人化的中介作用

目的:探讨青少年人类共情能力与亲环境行为的关系,为增加青少年亲环境行为寻找可能的路径。方法:随机抽取北京和山东的初高中生259人发放问卷,使用《人际反应指标量表》《自然拟人化量表》和《亲环境行为量表》进行测量,共回收有效问卷198份。结果:1) 人类共情能够正向预测青少年亲环境行为;2) 青少年的拟人化能力在人类共情的观点采择维度对亲环境行为的影响中起到部分中介作用。结论:拟人化能力可以通过观点采择来对亲环境行为产生作用,可以通过提升青少年的拟人化能力促进青少年的亲环境行为。