论多样性的现代含义与中国人类学学科体系建构

文化多样性的科学含义是指通过文化"一体化二重性"(特殊进化与一般进化、本土文化与外来文化)的"叠加创新",不断整合、创新和超越,建设"高势位"的文化,实现人类多元文化的"高势和存"。建构中国人类学学科体系也必须遵循"叠加创新"的方针。200年来,西方人类学学科对象和学科体系发生"偏移",产生严重危害。因此,应重构人类学学科体系,建立包含主体人类学、文化人类学和体质人类学三个大分支学科在内的中国人类学创新体系,以担负起中国人类学的历史使命。

“主体人类学”概念的提出及知识体系建构

人类学是研究"人本身及其文化"的学问,但长期以来却出现学科研究对象和学科体系的"偏移",并产生严重危害。建立"主体人类学"和重构人类学学科体系是今天世界人类学界的历史性课题。它的解决对于人类重新认识和解读自己、为人文社会科学提供正确的"人性前提"、人类掌握自己的命运和实现人类学"由边缘到核心"转变具在极其重要的价值。"主体人类学"概念及其知识体系包括:"主体人类学"概念与研究对象,"主体─人"的生命本质和生命本体,"人格结构与选择"图型理论,"类群结构与选择"图型理论,"重构人类学学科体系"构想,人类学方法论建构以及"主体─人"的生存价值前提等系统内容。