大学生人类命运共同体意识教育的主要问题及对策研究

面对百年未有之大变局,中国新一代领导人审时度势,提出人类命运共同体理念。培养大学生的人类命运共同体意识成为高校思想政治教育的重要课题。本文通过问卷调查法,分析得出现阶段大学生人类命运共同体意识教育存在高校重视程度不够、课程设置和相关教育得不到保障、校园文化建设力度不足、大学生认知程度不高以及参与实践活动的机会较少等问题。针对这些问题,进一步探寻了大学生人类命运共同体意识的培养路径,以期提高高校人类命运共同体意识的教育效果。

论教育变迁与人类发展

本文从教育人类学的理论维度,坚持溯源考证与跨文化比较教育研究相结合,考察人类进化过程中教育演变的三大时代,揭示了教育本性演化发展的历史轨迹与现代教育摇摆曲折的发展和危机四伏的现状的内在因缘,剖析了人类教育意识与教育演变的关系,并探讨了教育演化的主要结构性特征及规律,由此提出复归教育本性是发展现代教育,从而推动人类进步和现代国家发展的根本条件.

文化视野中的大学教育

一定社会诞生一定文化 ,它反映了人类的精神财富和物质财富。文化的传递需要教育来实现。在后工业社会里 ,大学教育应加强人类主体意识教育和人类关怀教育以及人类历史教育 。