教育与人类文明新形态:理论逻辑和实践进路

文明是人类独立于世界的标识,是人类社会异于自然的鲜明特质。人类的文明形态始终处于运动变化的过程中。当前,人类文明正在转型,表现在文明中心转移、文明交往关系转换、文明发展范式转化等方面。面对世界百年未有之大变局,中国特色社会主义创造了人类文明新形态,这是文明转型与历史发展的必然。教育与文明的关系素来密切。在人类文明新形态的发展进程中,教育的外部环境、内在诉求、媒介应用均发生了变化,教育呈现泛生态化、高质量化、赛博格化等变革特征。教育之于人类文明新形态具有多重逻辑要义,有助于筑牢发展根基、涵养精神动力、提供人才智力支持。面向未来,教育亟须应对人类文明新形态发展之需要,构建人类教育新形态,助力解决民族性和全球性难题,以建设教育强国稳固文明发展根基,以中国特色教育优势助建中华民族现代文明,以开放式数字化教育推进世界文明交流互鉴,最终实现教育与文明的共促共荣。