论新时期人类社会发展规律认识的理论成果和实践表现

采用文献法、比较法、逻辑分析法,探究作用于历史发展和社会发展方向、趋势和基本路径的关于人类社会的普遍规律,认为伴随中国特色社会主义道路和模式的不断拓展,关于人类社会发展规律认识的理论成果将不断丰富,对规律认知的实践表现也愈发多元而全面。

关于人类社会发展规律的法哲学阐释:习近平法治思想的原创性贡献初论

深刻理解与论述习近平法治思想的原创性理论贡献,这是新时代中国法学界关于习近平法治思想研究面临的一个重大问题。马克思的两个伟大发现之一,就是揭示了人类社会发展的一般规律。基于习近平法治思想对于人类社会发展规律的法哲学阐释,深入探讨习近平法治思想对马克思主义法治理论发展的原创性贡献,我们可以看到,习近平法治思想站在世界历史的高度,创造性地阐发马克思主义法哲学关于人类社会发展规律的基本原理,悉心把握人类法治文明发展趋势,科学揭示人类法治文明发展的多样性统一规律和交流互鉴规律;创造性地提出"人类文明新形态"的重大命题,深刻确证当代中华法治文明亦即中国特色社会主义法治文明历史性生成的内在必然性;创造性地论述构建人类命运共同体的崭新理念,为重构全球秩序体系确立了价值基石,指明了人类文明进步的前行方向,从而彰显了科学法治理论逻辑的真理性力量。

从人类社会历史发展规律看共同富裕的底层逻辑——兼论人民性建设的基础性地位和作用

当今资本主义世界的普遍富裕社会状态以及通向这一状态的路径是存在巨大风险的。必须指出,如果看不到西方发达国家普遍富裕与我国共同富裕的本质区别,就极易将共同富裕与普遍富裕混为一谈,满足于将“反贫困、反不均”导向普遍富裕(包括手段和结果状态),进而不知不觉地在意识形态上犯“右”的错误;反之,如果看不到两者的共通之处,把两者绝对地对立起来,视其为一种绝对的排异排斥关系,则极易犯“左”的错误,阻碍反贫困事业的进一步发展。既能看到两者具有本质区别,又能看到两者包含着差异性的共通之处,才是完整的合乎事实本来面目的合理认知。在社会主义商品经济条件下,劳动的力量在总体上处于主导的支配地位,它将通过政治的(人民国家)、经济的(公有制)、社会的(文化和道德的意识形态力量)方式或支配或节制或约束或影响资本(包括公有的、私有的)的行为方式,进而摒弃资本主义商品经济的局限性,超越普遍富裕的局限性,实现共同富裕。当然,说在社会主义商品经济条件下,将实现共同富裕,还只是从可能性上讲的,要将这种可能性转变成现实性,还必须在遵循商品经济的一般规律、不断解放和发展生产力的基础上,永不停顿地构建、孕育、发展人民性,以充盈的人民性为基础、为导向构建和发展共同富裕社会状态。

习近平对人类社会发展规律的探索和理论贡献

马克思主义发展规律理论的形成和发展经历了四个大的历史阶段,分别出现了四种不同的理论“版本”。中共十八大以来,习近平总书记以高超的理论智慧和敏锐的战略眼光,在发展规律问题上提出了一系列新的认识和判断,形成了一个集时代性、一般指导性、原创性于一体的开放的发展规律理论体系,全面发展了马克思主义的发展规律学说,使之升级为4.0版。习近平总书记在新时代的历史背景下揭示了人类社会的和平发展规律、共同发展规律、人类文明的交流互鉴规律、人与自然和谐发展规律、创新发展规律、开放发展规律、安全发展规律等,从而深刻回答了“世界怎么了”“人类向何处去”“我们怎么办”之类涉及人类前途命运的重大现实问题。

深入认识人类社会发展规律的几个基本问题

中国社会主义改革的深化迫切需要完善自身的基础理论,而深入认识人类社会发展规律是其重要内容之一。其中,如何确定认识对象中的物质和精神,如何判断人类社会发展中的主体和客体,如何区分社会关系中的主观和客观,如何把握历史规律中的内容和形式,构成深入认识人类社会发展规律的基本前提。

马克思主义时代理论是揭示人类社会发展进步规律的思想引领

马克思主义时代理论揭示了人类社会发展规律:人类社会具有由低级向高级社会形态转化的趋势。马克思从生产力、生产关系,以及两者结合构成的生产方式来阐述划分时代的依据,是其理论符合历史时代发展规律并具有时代发展生命力的基本原因。马克思在研究资本主义社会全部生产过程中,不仅揭露了资产阶级剥削无产阶级的秘密,也指明了无产阶级的历史使命。马克思主义时代理论的重要启示在于:有助于我们认识人类社会发展的规律,有助于我们认清当今世界的时代性质,也有助于我们理解新时代中国特色社会主义的历史方位。

把握三大规律:解决大党独有难题之道

中国共产党时刻保持解决大党独有难题的清醒和坚定,需要把握对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识。其中,共产党执政规律的核心是解决好“为谁执政”“怎样执好政”“如何长期执政”的治理难题,这是破解大党独有难题的核心诉求。社会主义建设规律的核心是科学认识“什么是社会主义,怎样建设社会主义”的发展难题,这是破解大党独有难题的重要诉求。人类社会发展规律的核心是解决好“世界怎么了,我们怎么办”的世界难题,这是中国共产党坚持胸怀天下,破解大党独有难题的国际诉求。

深入学习“三个代表”重要思想 深化对人类社会发展规律的认识

对人类社会发展规律的认识 ,是马克思主义政党制定纲领路线的基本依据。人类社会的不断变化 ,要求人们对人类社会发展规律认识的不断深化。“三个代表”重要思想将对人类社会发展规律的认识引向深入 ,对党的理论建设具有重要的指导意义。

习近平新时代中国特色社会主义思想对人类社会发展规律的新探索

习近平新时代中国特色社会主义思想是系统完备、逻辑严密、内在统一的科学体系,是在深入总结人类社会发展规律的基础上提出来的,进一步深化了我们党对人类社会发展矛盾运动、动力、主体力量和道路的认识,具有重要理论意义和实践价值。

习近平对人类社会发展规律的科学把握

习近平以全新的视野深化和拓展了对人类社会发展规律的认识,为发展21世纪马克思主义作出了中国的原创性贡献。这具体体现为以下4个方面:把社会基本矛盾作为一个整体来观察;对单线式的简单决定和被决定逻辑的否定;坚持尊重人类社会发展规律与以人民为中心的一致性;准确理解人类社会发展规律与其特殊表现形式之间的关系。深入理解习近平对人类社会发展规律的科学把握,不仅有利于坚持和发展马克思主义关于人类社会发展规律的思想,更有助于在新时代的实践中不断开拓中国特色社会主义事业发展的新境界。

人类命运共同体:深化“三大规律”认识的新探索

人类命运共同体是深化共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律认识的新探索。共产党执政规律由执政理念、执政目标、执政方略三者组成,构建人类命运共同体是中国共产党深化执政规律的体现。生产力发展进步、中国特色社会主义进入新时代、实现共同富裕的目标与人类命运共同体密切相关,深化了对社会主义建设规律的认识。以人类命运共同体探索人类社会发展规律,应在遵循生产力发展、事物普遍联系、普遍性寓于特殊性原则基础上,推动国际社会“孤岛”融入世界发展洪流。

人类文明新形态创新之规律论析

人类文明新形态的创造在新时代的历史背景下揭示了共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律。人类文明新形态坚持人本逻辑,着眼于实现全人类的解放,体现了共产党的执政本质、执政的终极目标,从总体上强化了党的全面领导,深化了对共产党执政规律的认识。人类文明新形态汇集现代社会的基本要素,从新物质文明、新政治文明、新精神文明、新社会文明、新生态文明方面深化了对社会主义建设规律的认识。人类文明新形态从人类社会发展道路、人类文明发展规律、人类社会发展趋势等方面,诠释了人类社会发展规律。

关于马克思人类社会发展规律原理原委的探析

关于马克思人类社会发展规律原理原委的探析●张昭梅对马克思的人类社会发展规律原理，传统观点是从生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动上予以理解和说明。本文认为不够彻底，应该深究一步：这个社会基本矛盾又是受什么原因造成、什么力量推动的？要解决这一...

论马克思的社会形态理论与人类社会发展规律的根基

社会形态理论作为马克思唯物史观用以研究和把握人类社会发展的基本范畴,不仅科学揭示了人类社会发展规律,而且为人们坚信历史规律奠定了坚实的根基。社会形态理论作为历史唯物主义的精华,完善与证实了马克思的唯物史观。社会形态理论是唯物史观基本原理合乎规律的展开,它仅是结论性的概述而不是原理本身。"五形态"与"三形态"作为马克思探索人类社会发展规律两条并行交织的主线,是科学认知和主体价值双重视角的体现。

谈《十七大报告》对进一步深化人类社会发展规律的认识

十七大报告中关于生产力、文化、人民根本利益方面的阐述及进一步强调,将马克思主义关于人类社会发展规律向前推进了一步。胡锦涛总书记根据时代特征和实践要求丰富了人类社会发展规律的认识,其运思特征有着重要方法论的意义。其在于"创新永无止境",坚持从中国国情出发与从全球现实情况出发相统一。

遵循客观规律性与发挥主观能动性——兼谈社会规律与历史主体的关系

历史唯物主义科学地揭示人类社会规律,是人们探讨社会发展规律的科学结晶,也是人们认识和改造社会的理论武器。与自然规律不同的是,人类社会规律是客观规律性和主体能动性的统一,为进一步掌握社会发展一般规律、探求社会主义现代化建设规律和共产党执政规律,以及正确处理尊重客观规律性和发挥主观能动性关系提供了科学指南。

大学“马克思主义原理概论”课与高中政治课教学衔接探究——以“人类社会发展规律”为例

"人类社会发展规律"是大学"马克思主义原理概论"课和高中政治课均会涉及的重要内容,为实现和优化该门课程的教学衔接,从教材方面,应科学设置系统化、层次化的教学目标,整合优化教学内容;从教师方面,应加强高素质教师队伍的建设、构建科学合理的教育评价体系、建立大学与高中教师之间的交流沟通机制;从学生方面,应引导学生培养积极主动的学习态度,广泛阅读马克思主义经典著作,并努力将理论与实际相结合。

在探索人类社会发展规律中开辟马克思主义新境界

马克思主义科学的揭示了人类社会发展规律,在对资本主义以及人类社会的深刻把握中发现了唯物史观和剩余价值说,揭露了资本主义社会的基本矛盾,从而为无产阶级指明了前进的方向。因此,在理解马克思恩格斯对人类社会发展规律系统论述的基础上,回顾中国共产党人在革命、建设和改革的不同历史时期对人类社会发展规律科学的把握,进而深入认识新时代开创了对人类社会发展规律认识的新高度。从而结合我国社会发展新的特点,继续深化对人类社会发展规律的认识,进而为实现中华民族由来已久的伟大梦想奠定坚实的理论基础。

“人类社会发展规律”质疑

在《中国近代经济史》的教学中,常常遇到学生提出这样的问题:中国为什么不能走资本主义道路?中国为什么不能避免外国资本主义的入侵而象日本那样发展成为资本主义社会?世界上大多数国家为什么不能按照人类社会的一般发展规律从封建社会演变为资本主义社会,而是沦为殖民地和半殖民地社会?

从人类社会发展规律角度把握马克思主义

马克思主义是关于人类社会从低级阶段向高级阶段发展规律的科学。这是从本质层面,从人类社会发展规律意义上讲的马克思主义。所有国家,无一例外的都受人类社会发展规律支配。共产主义,是遵循人类社会发展规律,资本主义长期发展,社会形态不断更迭的必然趋势和结果。从这个意义、这个层面、这个阶段上,马克思主义体现为科学性和阶级性的统一,具有强烈的意识形态属性。以马克思主义为指导,本质上是以人类社会发展规律为指导。马克思主义世界观和方法论,是认识发展规律、把握发展规律、运用发展规律的世界观和方法论。否定党的领导,本质上是否定和违背人类社会发展规律。对中国特色社会主义的＂自信＂,本质上是对我们把握中国特色社会主义规律的＂自信＂。