语言生物机制研究的新视野：FOXP2与人类语言能力

语言的生物机制是生物语言学的核心议题,作为该领域的前沿成果之一,结构基因组学有关FOXP2基因与人类语言能力关系的研究有望为解决语言生物机制的争议性理论问题带来曙光。对KE家族和英国男孩CS的研究从共时角度审视了语言基因突变对人类语言使用及理解的重要影响;探索FOXP2的进化之旅则从历时角度揭示了语言基因对人类演进的重大意义。在此基础上,结构基因组学与语言进化比较研究法的结合可从侧面为回答广义/狭义语言能力与动物交流之间的关系提供科学证据,同时也使我们有理由相信广义语言能力可能还包括一个语言基因组系统。

论“习得”和“学得”在语言学习中的共同作用

自从克拉申提出语言学习(languagelearning)和语言习得(languageacquisition)这对概念并加以区分以来,学术界一直在探讨两者的不同点,并试图通过比较,找出其中适合本民族、本国度学习第二语言的途径。本文认为任何一门语言的学习和掌握都是“习得”和“学得”两者共同作用的结果;语言学习有两个层次,部分可以习得,而另一部分必须通过学习才能获得,母语的学习过程也是如此。语言学习过程中两个层次的观点对外语学习具有指导意义。

语言不属于生产力范畴

语言不属于生产力范畴伍铁平《语言文字应用》１９９３年第４期发表了奚博先同志（以下简称奚君）的《语言属于生产力范畴》。文章批评了“语言文字跟吃饭没有什么关系”的观点，强调语言文字在社会生活中的重要性，想改变某些人不重视语言文字的现状，强调推广普通话的重...

语言学的文学本体论论纲

本文认为:语言是人类以抽象符号系统理解世界的一种活动。语言能力是人类的本质力量之一;语言活动使这种本质力量得以实现。日常语言和科学语言是语言能力的被制约地实现,而文学语言则是人类语言能力的自由实现。文学语言与日常语言、科学语言的区别在于体验性与指称性的差异。文学语言活动中,语言主体获得了一种对本质力量实现过程的体验,这是一种审美经验。

关于《语言属于生产力范畴》的驳诘

１．生产只要是社会的，就离不开语言。劳动中有时不说话，不能证明生产劳动不需要语言。２．在新的时代条件下深入认识语言是时代的使命。驾驭语言是提高生产力的关键之一，因此要把语言和生产力联系起来考察。３．决定生产关系的是生产力的总体。４．人类语言能力的飞跃使人类能够利用语言控制自然力。这对生产力的飞跃大有影响，因而也对生产关系有影响。５．否定语言在电脑中的作用是不合逻辑的。６．应当认识语言在社会中的活跃和革命的特点。相对稳定的汉语，在语音、词汇、语法诸方面都有很大的发展变化。７．关于语言的突变和生产力发展的关系。

注意语言事实的描写——《语言》杂志征求语言描写报告

美国《语言》(Language)杂志1996年第3期发表编辑部一篇征稿短文,征求新一类文章:语言描写报告。文章说,对语言与语言用法进行描写,是描写语言学的一项中心任务。关于人类语言能力、交流信息能力、语言历史的更高层次的概括,无不依赖于语言描写。又因为多种多样的语言现象正在急剧减少,语言描写更加迫在眉睫。

是先天本能,还是后天习得——谈谈鸟类歌唱之谜

在人们的心目中，学习似乎是人类的一种专利，那么事实是这样的吗？经过仔细研究之后，人们得出了否定的结论。学者发现，至少鸟类的歌唱就和幼儿学话那样，是精心学习的结果。一般地说，鸟能够发出两种声音，一种是“叫唤声”，一种是“歌声”。叫唤声通常短促而简单，主...