达尔文的人类起源说与原始社会史研究

达尔文的人类起源说，以进化论为依据，论证了人类是由一种早已灭绝的古猿进化而来；人类的发祥地在非洲，从而为人类历史研究奠定了唯物主义理论基础。摩尔根从历史的高度，概括了达尔文的人类起源说成就，形成了人类社会的蒙昧低级阶段理论，将人类的历史向前追溯了一大步。但达尔文的人类起源说仍具有现实意义，“先木器论”正是达尔文这一学说发展的必然结果。既然人类是由猿类发展而来，那么，人类产生的过程必然是使用天然棍棒到制造木器──木棒、木矛的过程，人类最早的时代是木器时代，人类的历史将要突破３００万年。

地球生命起源诸说

有关地球上的生命起源,现在仍是众说纷纭,莫衷一是。 A.生命地外说地球生命来自宇宙的"生命地外说"。过去通常的说法,一直认为早期的地球外围的大气层含有丰富的二氧化碳,而这些气体捕获得大量的太阳能,致使海洋里的水变暖,从而为生命的起源,创造了必要的条件。然而,又有科学家提出,生命起源是由于一些直径为60英里左右的小行星,在若干亿年前撞击地球的表面,这样致使地球表面冻结的海洋断断续续地融化,有可能使水里沉积了大量的有机化合物,从而为地球的最初有生命的生物创造了前提。

义务教育阶段生物与地理跨学科融合教学实践策略研究--以“人类真的起源于非洲吗”为例

在基础教育改革背景下,为解决传统单科教学中学生思维固化、视角片面等问题,培养中国学生发展核心素养,开展了跨学科融合教学实践。依据中国学生发展核心素养、《义务教育生物学课程标准(2022年版)》与《义务教育地理课程标准(2022年版)》提出课程目标,整体性地构建课程内容,根据跨学科教学特点探索双师交互协同教学的有效方式。以生物与地理跨学科融合为例,从自然环境演变下的人类进化过程这一主线构建双师共研同课的创新课堂,帮助学生提高核心素养和综合能力,为跨学科融合教学实践提供案例支撑。

中国岩画是“移民”艺术吗?——一次关于中国岩画及原始艺术的座谈会

人类基因图谱的完成,对人类起源提出了被认为比较可靠的说法。这引起许多原始艺术研究者的莫大兴趣,尤其是对中国岩画的研究,提出了许多问题,中心议题是中国岩画究竟是不是“移民”艺术?我国是岩画资源大国,中国岩画的发现与研究,对世界岩画及原始艺术界有举足轻重的作用。为此,中央民族大学岩画研究中心于4月下旬,邀请北京大学、清华大学、中央民族大学、中国社会科学院、中国艺术研究院等单位的美术家及原始艺术研究、考古、古人类等方面的专家就与中国岩画研究的相关学术问题进行了座谈。 一、创造中国原始艺术的远古先民是“土著”还是“移民”。 对这个问题,历来有两种观点,即“传播论”与“多元论”或“本土论”。人类基因图谱解读并提出的人类起源说,并没有能使争论得到消解。 “传播论”的主张者自然对人类基因图谱的完成并提出的人类起源说感到鼓舞。

一九八五年贵州少数民族哲学社会思想研究概述

1985年,遵循社会科学研究为社会主义两个文明建设服务的方针,我省内外一些哲学社会科学工作者,继续积极开展对于贵州少数民族哲学社会思想史的研究,涉及的学科范围比前几年更为广泛,研究水平也有所提高。现按民族分述于后。一、苗族哲学社会思想研究在我省少数民族哲学社会史研究中,对于苗族哲学社会思想的研究最为活跃,研究的对象涉及苗族的宇宙起源说、人类起源说、原始宗教、习惯法、神话、伦理思想、生育观等等。雷安平的《古代苗族哲学思想再探讨》(载《民族思想研究集》)阐述了《苗族古歌》

卢梭社会历史观探究

卢梭的社会历史观超越了前人及其同时代思想家。在其人类不平等起源说中 ,卢梭从标志生产力发展水平的劳动工具去探讨社会的发展 ,并把人类不平等起源、私有制等问题放在生产力发展基础上 ,用经济原因来说明 ,体现了唯物主义的思想因素。