基于人类需求层次理论的城市景观照明设计分析

随着现代生活方式和生活方式的不断进步,人类对照明的追求也从数量转为质量,越来越多的城市开始用夜间照明彰显城市魅力。文章从马斯洛需求层次理论出发,探索其出现的内部动因,归纳出人们对于照明的需求层次规律,讨论人类的照明需求层次对景观照明设计的影响以及城市景观照明的发展趋势,以期为城市景观照明设计提供理论依据和参考。

人类基本需要层次理论的临床护理应用现状及对策

马斯洛人类基本需要层次理论作为现在护理的经典理论,临床应用广泛,但在具体实践中存在病人心理安全和磁性环境等个体需求难以满足,以及护理人员自身人文关怀缺乏等问题。因此,应加强护理质量监控,实现护患双方各层次需要的最优化满足,提高护理效果。

大学英语教师的人文困境、人文关怀与大学英语教学

当前的大学英语教师正处于人文困境之中。大学英语课程的边缘化导致教师"尊重"的需要得不到满足;专业发展前途受限使教师"自我实现"的需求无法实现;教师专业素质准备、个人发展目标与大学英语专业岗位要求、发展目标错位,教师不能达到"高峰体验"的情感状态和工作佳境。对大学英语教师进行人文关怀,首先,要变革观念,要建立教师———学生———教学这一整体化的教育生态系统理念,注意各生态要素的均衡发展,以维持教育生态系统的动态平衡;其次,要引导社会对大学英语课程的重要性形成正确认识,使之真正尊重教师的劳动;最后,即最为根本的是要形成独立、专门的大学英语学科、专业建制,并建立与之配套的大学英语硕士、博士学位点。

大学英语教师的人文困境与人文关怀

当前的大学英语教师正处于人文困境之中。大学英语课程的边缘化导致教师"尊重"的需要得不到满足;专业发展前途受限使教师"自我实现"的需求无法实现;教师专业素质准备、个人发展目标与大学英语专业岗位要求、发展目标错位,教师不能达到"高峰体验"的情感状态和工作佳境。对大学英语教师进行人文关怀,首先要变革观念,要建立教师——学生——教学这一整体化的教育生态系统理念,注意各生态要素的均衡发展,以维持教育生态系统的动态平衡;其次要引导社会对大学英语课程的重要性形成正确认识,使之真正尊重教师的劳动;再者,最为根本地,是要形成独立、专门的大学英语学科、专业建制,并建立与之配套的大学英语硕士、博士学位点。

城市景观照明发展历程及趋势分析

文章通过对我国近三十年来城市景观照明发展历程进行梳理,借助人类照明需求层次理论工具,分析了我国景观照明的未来发展趋势,探讨了未来景观照明发展方向和重点,为促进中国景观照明事业的顺利发展提供理论依据和参考。