网络教学中的学习情绪双元辨别研究

针对目前网络教学系统中对学生学习情绪与学习状态的捕捉辨识存在问题,提出在网络学习情绪辨别机制中,结合人脸表情辨别和基于半投票机制的文字语意推论辨别两种非侵入性情绪辨别方式的优点,设计了网络实时监视指导单元。实验表明,该非侵入性的情绪双元辨别机制使网络教学系统中的学习情绪辨别率得到有效提升,系统交互性明显加强,为网络教学系统中学习情绪辨别机制的设计提供方向。