德育行为主义批判——德育应从重“行”转向重“知”

道德和道德教育,无不注重道德行为和道德行为习惯的培养。现实中的德育课教学,由于难以保证学生的知行统一而一直遭到责难。其实,美德不可教,德育课教学的根本任务不在于培养德行,而在于通过对话促进学生学习和追求道德真理,理解道德,发展道德能力,获得道德智慧,实现道德领域的启蒙、解放、自由。德育行为主义把德育从文雅教育变成了实用教育,给德育课教师强加了一项不能完成的任务,更涉嫌不尊重学生、把学生当作手段。专业化的德育课教学,应辩证对待知、情、意、信、行的培养。