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浅谈对大学生的人际交往教育 被引量:8
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作者 温海芳 《金融教学与研究》 2002年第3期51-52,53,共3页
良好的人际交往是学生个性全面和谐发展的必要条件,也是其获得知识,开创事业,更好地适应社会的可靠保证。提高学生的交往能力和水平,是素质教育的重要内容之一。人际交往教育主要包括人际认知教育、健康情绪教育、人格教育及交往知识和... 良好的人际交往是学生个性全面和谐发展的必要条件,也是其获得知识,开创事业,更好地适应社会的可靠保证。提高学生的交往能力和水平,是素质教育的重要内容之一。人际交往教育主要包括人际认知教育、健康情绪教育、人格教育及交往知识和技巧教育。 展开更多
关键词 大学生 人际交往教育 人际关系 交往障碍 交际能力
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和谐人际交往教育对贫困医学生的心理影响
2
作者 周媛婷 秦振华 +3 位作者 宋凌 姜波 顾惠敏 何红玲 《卫生职业教育》 2011年第12期17-18,共2页
医学生人际交往是指医学生个体与他人之间沟通信息、交流思想、表达情感、协调行为的互动过程。良好的人际交往对医学生的个人发展具有极其重要的意义,然而,人际交往能力评估及心理健康问卷调查发现,有68%的新生对人际交往的重要性... 医学生人际交往是指医学生个体与他人之间沟通信息、交流思想、表达情感、协调行为的互动过程。良好的人际交往对医学生的个人发展具有极其重要的意义,然而,人际交往能力评估及心理健康问卷调查发现,有68%的新生对人际交往的重要性认识不足,有32%的在校生对人际交往存在不同程度的认知、情感和人格等方面的心理障碍。特别是来自贫困家庭的医学新生,进人大学后,他们不但要承受经济贫困带来的心理压力,还要面对陌生环境中师生之间、同学之间、同乡之间、 展开更多
关键词 人际交往教育 医学贫困生 心理障碍 交往原则
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加强小学生的人际交往教育
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作者 彭慧敏 《湖南教育(上旬)(A)》 1999年第10期22-22,共1页
加强小学生的交往教育,指导小学生的交往实践,是素质教育的需要。然而,目前不少小学生在人际交往中却存在着一定的障碍。有的学生性格过于内向,与同学接触率低,关系疏远。有的成天怀着恐惧心理,沉默寡言。有的则胆大妄为,常与同... 加强小学生的交往教育,指导小学生的交往实践,是素质教育的需要。然而,目前不少小学生在人际交往中却存在着一定的障碍。有的学生性格过于内向,与同学接触率低,关系疏远。有的成天怀着恐惧心理,沉默寡言。有的则胆大妄为,常与同学发生矛盾。针对小学生社会交往的现... 展开更多
关键词 人际交往 小学生 社会交往 人际交往教育 学生交往 交往实践 礼貌语言 课堂教学 师生交往 个性弱点
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儒家交往观对加强大学生虚拟人际交往教育的启示
4
作者 刘娜 《沈阳干部学刊》 2021年第1期47-49,共3页
传统的儒家交往观以"礼"为核心的交往原则,"克己""内省"的交往理念、"以友辅仁"的交往参照、"言必信,行必果"的交往诚信,为人际交往提供了社会规范和道德遵循,蕴含着对和谐友善的交... 传统的儒家交往观以"礼"为核心的交往原则,"克己""内省"的交往理念、"以友辅仁"的交往参照、"言必信,行必果"的交往诚信,为人际交往提供了社会规范和道德遵循,蕴含着对和谐友善的交往实践的向往与探求。随着人类交往方式走进虚拟人际交往的新时代,儒家交往观仍然蕴含着深厚的当代价值。"君子深造以自得"与大学生网络人格的培养,"仁礼相济"与大学生网络价值观的培育,"以友辅仁"与大学生虚拟人际交往的榜样引导",克己复礼"与加强网络道德与法治建设,儒家交往观为大学生虚拟人际交往教育提供了丰富的理论镜鉴。 展开更多
关键词 儒家交往 大学生 虚拟人际交往教育
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例谈初中生网络人际交往能力培养
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作者 孙亮中 《中学政治教学参考》 北大核心 2019年第17期35-37,共3页
道德与法治课重视对学生的网络人际交往教育,在教材七年级上册第五课安排了“网上交友新时空”,意在尽早指导学生正确进行网络人际交往,培育健全人格,构建和谐人际关系。教学这一内容,教师要针对实际、分析学情、讲究策略,努力提升教学... 道德与法治课重视对学生的网络人际交往教育,在教材七年级上册第五课安排了“网上交友新时空”,意在尽早指导学生正确进行网络人际交往,培育健全人格,构建和谐人际关系。教学这一内容,教师要针对实际、分析学情、讲究策略,努力提升教学效果。一、整合教学资源,聚焦网络人际交往教学目标根据《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》要求,“网上交友新时空”的教学目标就是培养学生恰当运用网络进行交友的规则意识和责任感,提高安全防范意识,指导学生全面、辩证地认识网上交友对自己学习和生活的影响,引导学生理性辨别、慎重选择,不沉迷于虚拟世界,学会在现实世界中与同伴交往。 展开更多
关键词 网络人际交往 交往能力培养 人际交往教育 初中生 安全防范意识 网上交友 和谐人际关系 教学效果
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大学生心理健康教育途径探析 被引量:18
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作者 郑东辉 孙黎明 《宁波大学学报(教育科学版)》 2001年第5期45-47,共3页
针对当前高校心理健康教育的现状 ,从教育与发展的角度提出开展大学生心理健康教育的主要途径 :开展心理卫生知识普及教育、加强人际交往教育、创建良好的校园文化环境、深化社会实践活动、建立心理健康指导中心、培养专业人员、组织课... 针对当前高校心理健康教育的现状 ,从教育与发展的角度提出开展大学生心理健康教育的主要途径 :开展心理卫生知识普及教育、加强人际交往教育、创建良好的校园文化环境、深化社会实践活动、建立心理健康指导中心、培养专业人员、组织课题研究等。 展开更多
关键词 大学生 心理健康教育 教育途径 心理卫生 人际交往教育 心理素质
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论大学生良好人际关系的建立 被引量:9
7
作者 黄巧香 《邵阳学院学报(社会科学版)》 2004年第3期116-118,共3页
良好的人际关系是大学生心理健康和发展的基本条件 ,人际交往能力是一个人能否有效适应社会的标志 ,也是个体素质发展的一个重要方面 ,学会交往应成为素质教育的重要目标和内容。建立良好的人际关系首先要提高大学生的情绪智力 ,此外应... 良好的人际关系是大学生心理健康和发展的基本条件 ,人际交往能力是一个人能否有效适应社会的标志 ,也是个体素质发展的一个重要方面 ,学会交往应成为素质教育的重要目标和内容。建立良好的人际关系首先要提高大学生的情绪智力 ,此外应采用多种途径和措施加强对大学生人际交往教育 ,建立和谐的人际关系。 展开更多
关键词 人际关系 情绪智力 人际交往教育 大学生
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大学生心理健康问题和心理健康教育探析 被引量:8
8
作者 李力 《三峡大学学报(人文社会科学版)》 2004年第3期86-88,共3页
随着社会经济的发展,大学生心理健康问题普遍存在。大学生心理健康不仅关系到大学生个人的成长,而且对整个社会的未来发展有着重要影响。为此在对大学生心理健康问题的现状和原因分析的基础上,提出了相应的对策措施。
关键词 大学生 心理健康教育 心理问题 心理承受能力 人际交往教育 德育
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全面教育新论
9
作者 赵连山 王秋艳 《当代教育科学》 1995年第2期8-9,30,共3页
理论来源于实践,理论的完善、升华遵循“实践、认识、再实践,再认识”的客观规律。每一个新理论的问世,都来源于实践中新问题的发现。譬如,日本的“心灵教育”、美国的“生计教育”以及我国目前推广的“愉快教育”、“成功教育”、“情... 理论来源于实践,理论的完善、升华遵循“实践、认识、再实践,再认识”的客观规律。每一个新理论的问世,都来源于实践中新问题的发现。譬如,日本的“心灵教育”、美国的“生计教育”以及我国目前推广的“愉快教育”、“成功教育”、“情境教育”都是从实践中来,又到实践中去的。但这些新理沦只不过强调了教育的某些方面,并没能真正把握教育的本质。毛主席讲过,“任何运动形式其内部都包含着本身特殊的矛盾,这种特殊的矛盾,就构成了一事物区别他事物的特殊本质。”(《毛泽东选集》 展开更多
关键词 全面教育 心理活动 生理活动 实践活动 劳动教育 矛盾运动 政治思想教育 实践技能 人际交往教育 客观规律
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韩国中小学教育拾零(上)
10
作者 曹宝静 《中小学管理》 北大核心 1999年第5期38-39,共2页
笔者作为教育部组织的赴韩教育考察团成员,曾到韩国进行了为期两周的学习、考察,对韩国中小学教育状况有了初步的了解,其中印象较深的有以下几方面:礼仪教育在韩国,礼仪和道德的严肃性受到社会的普遍重视。在中小学的道德教科书中... 笔者作为教育部组织的赴韩教育考察团成员,曾到韩国进行了为期两周的学习、考察,对韩国中小学教育状况有了初步的了解,其中印象较深的有以下几方面:礼仪教育在韩国,礼仪和道德的严肃性受到社会的普遍重视。在中小学的道德教科书中,“礼节”被列为德育的第一要目。韩... 展开更多
关键词 中小学教育 韩国 中小学生 礼仪教育 艺术教育 国家观念 民族意识 人际交往教育 “开放式” 交往能力
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幼儿园社会教育的内容
11
《福建教育》 2018年第29期6-6,共1页
刘丽在《学前教育》2018年第7-8期中撰文指出,幼儿园社会教育内容可以归纳为相对独立的六个板块:一是幼儿自我意识教育。即引导和帮助幼儿正确地认识自己,建立积极、正向的自我概念,使幼儿自信但不自负,自尊而不自卑。二是幼儿人际交... 刘丽在《学前教育》2018年第7-8期中撰文指出,幼儿园社会教育内容可以归纳为相对独立的六个板块:一是幼儿自我意识教育。即引导和帮助幼儿正确地认识自己,建立积极、正向的自我概念,使幼儿自信但不自负,自尊而不自卑。二是幼儿人际交往教育。人际交往教育是幼儿园社会教育的核心内容。幼儿人际交往教育主要解决的是,幼儿踏入社会生活后如何与不同的人相处,需要具备什么交往态度,以及掌握哪些基本的交往技能等问题。 展开更多
关键词 社会教育 教育内容 幼儿园 人际交往教育 《学前教育 自我意识教育 相对独立 自我概念
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大学新生适应期的困惑及引导 被引量:24
12
作者 彭兰 《高教论坛》 1999年第3期21-23,共3页
本文论述高校必须对大学新生进行及时的引导,抓好入学教育。
关键词 大学新生 人际交往教育 心理素质教育 适应期 入学教育 大学生活 学习方法 奋斗目标 形势政策教育 校园文化活动
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从“马家爵案”谈起——论心理健康对大学生犯罪的影响 被引量:1
13
作者 李正生 颜小冬 《怀化学院学报》 2004年第3期49-52,共4页
马家爵案件揭示出我们家庭教育和学校教育是不均衡的 ,只偏重于智力教育 ,忽视了一个人的其他方面 ,比如人格教育、人生教育等等。因而我们要针对大学生这类特殊类型人际交往的特点 ,开设“人生知识课”、“人际交往课”等相关课程 ,设... 马家爵案件揭示出我们家庭教育和学校教育是不均衡的 ,只偏重于智力教育 ,忽视了一个人的其他方面 ,比如人格教育、人生教育等等。因而我们要针对大学生这类特殊类型人际交往的特点 ,开设“人生知识课”、“人际交往课”等相关课程 ,设立心理咨询室和学生事务仲裁中心 ,同时 ,学生自身也要加强对犯罪心理的防范。 展开更多
关键词 马家爵 杀人案 大学生犯罪 心理健康教育 人格教育 人际交往教育 心理咨询 犯罪心理
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当代中学生心理健康存在问题、成因及对策探讨 被引量:1
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作者 方跃飞 《福建教育学院学报》 2004年第11期113-114,共2页
人的健康包括生理健康和心理健康两个方面.联合国世界卫生组织对人的健康标准是这样定义的:"健康不仅指一个人没有疾病表现的状态,而且是指一个人有良好的身体、精神和社会适应的状态."精神和社会适应同属于心理健康范筹.笔... 人的健康包括生理健康和心理健康两个方面.联合国世界卫生组织对人的健康标准是这样定义的:"健康不仅指一个人没有疾病表现的状态,而且是指一个人有良好的身体、精神和社会适应的状态."精神和社会适应同属于心理健康范筹.笔者经过几年来对学生跟踪调查,发现当代中学生在心理方面存在一定问题,其中在学习、情绪、适应等方面较为严重.以下就这几方面问题、成因进行分析,并对采取对策进行探讨. 展开更多
关键词 当代 中学生 心理健康教育 心理问题 成功教育 人际交往教育 挫折教育
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交际:抛开自卑与自傲
15
作者 王蓓 《河南教育(基教版)(上)》 1996年第8期36-36,共1页
交际:抛开自卑与自傲王蓓一提起交际,常常被认为是大人们的事,其实这是一种误解。交际是人一生中最重要的内容之一,每一个生活在社会上的人都离不开它,这其中自然也包括中学生。由于中学生正处在身心的成长期,交际对自我发展、心... 交际:抛开自卑与自傲王蓓一提起交际,常常被认为是大人们的事,其实这是一种误解。交际是人一生中最重要的内容之一,每一个生活在社会上的人都离不开它,这其中自然也包括中学生。由于中学生正处在身心的成长期,交际对自我发展、心理调整的作用就显得尤为重要。阅历不... 展开更多
关键词 自卑心理 中学生 心理障碍 人际交往教育 不良心理状态 独生子女 心理调整 心理承受能力 心理偏向 估价过低
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The Importance of Communication and Interpersonal Relations in Agribusiness Enterprises 被引量:1
16
作者 Dionise Magna Juchem Edgardo Alfredo Herrera Cespedes 《Chinese Business Review》 2012年第10期923-930,共8页
This study aims to investigate the importance of communication and interpersonal relationship in the development of activities in the agribusiness ventures. The study methodology includes theoretical search and field ... This study aims to investigate the importance of communication and interpersonal relationship in the development of activities in the agribusiness ventures. The study methodology includes theoretical search and field research with descriptive exploratory method. The results indicate that there is need to be investing in people management, demonstrating that there is still much to be improved, particularly as regards the development of workers. In this sense, it is recommended that invested more in continuing education and refresher courses for staff development, entrepreneurship training to show concern in giving them the opportunity to grow personally and professionally and still have other competitive advantages such as increased productivity, reduced costs, improved quality, and reduction in turnover of staff. 展开更多
关键词 ENTREPRENEURSHIP COMMUNICATION INTERPERSONAL agribusiness
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Complexity Theory, Emergence, and Translation: Educating Translators as Agents of Human Interaction in a Complex Society
17
作者 Kobus Marais 《Sino-US English Teaching》 2013年第9期725-735,共11页
This paper sets out to argue the relevance for translation studies of complexity theory. It endeavours to argue, though briefly, that translation can be conceptualized as an emergent concept. It then indicates how the... This paper sets out to argue the relevance for translation studies of complexity theory. It endeavours to argue, though briefly, that translation can be conceptualized as an emergent concept. It then indicates how theories of emergence in social studies provide new scope to theorise agency. Lastly, it considers the implications of the conceptualization for translator education. The arguments put forward in this paper lay the foundation for a philosophy of translation, i.e., a meta-theory of translation in which translation is viewed both as emerging from particular complex human interactions such as language and as being co-determined by complex contextual factors. 展开更多
关键词 translation studies complexity theory EMERGENCE translator pedagogy translator agency
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论教育价值取向的转变
18
作者 刘晓敏 《学周刊(上旬)》 2014年第9期222-223,共2页
教育价值取向是人们对教育价值理解与追求的反映,是人们认识一切教育活动的基本出发点。任何一种教育价值取向都不是一成不变,绝对完善的。教育价值取向受社会变迁、人类需求的影响,不同历史时期、社会制度下,人类的教育价值取向也不同... 教育价值取向是人们对教育价值理解与追求的反映,是人们认识一切教育活动的基本出发点。任何一种教育价值取向都不是一成不变,绝对完善的。教育价值取向受社会变迁、人类需求的影响,不同历史时期、社会制度下,人类的教育价值取向也不同。本文简单论述不同历史阶段的教育价值取向,并提出适合当前知识经济时代发展的教育价值取向。 展开更多
关键词 教育价值取向 生命教育 健康教育 人际交往教育
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