社区警察人际交往的PAC理论及其训练模式

据警务专家统计分析,一名社区警察在工作中大部分的时间和精力是在同社区公众接触,为公众提供各类服务,而只有较少的时间才是面对真正的犯罪嫌疑人。如果社区警察不注重交往技能和心理调控训练,势必会影响警民关系,给社区警务工作带来不便。PAC理论为我们提供交往技能训练提供了理论依据,可以为我们对警察人际交往训练提供理论指导。

浅谈PAC理论在社区民警人际交往训练中的运用

警察的职业性质和特点决定了其交往对象的广泛性和复杂性,在交往过程中如何准确地进行心理定位显得尤为重要。如果社区民警不注重交往技能的训练,势必会影响警民关系,从而严重阻碍社区警务工作的开展。运用PAC理论对民警人际交往中的三种心理状态进行剖析,可以使民警在人际交往中了解自己和他人不同的心态以及在警务工作中产生人际冲突的根本原因,并由此提出改善警察人际交往能力的切实方法。

监狱人民警察人际交往的PAC理论及其训练模式

监狱人民警察特殊的职业特点决定了其人际关系的广泛性和重要性。人格结构的PAC分析理论是对自我的分析,能够对监狱人民警察在人际交往中的三种心理状态构成进行剖析,可以使监狱人民警察在人际交往中了解自己和其他人不同的心态、交往方式以及如何使交往顺利进行。在监狱人民警察心理训练中可以充分利用PAC理论加强对其人际交往能力的训练、可以对监狱人民警察人际交往训练提供理论依据。

PAC理论在人际交往中的应用

PAC理论作为一种帮助人们正确进行人际沟通的新工具。有助于我们在人际交往中有意识地觉察自己和对方的心理状态，做出适宜的反应，使沟通得以顺利进行。应用PAC理论揭示人际交往中的心理状态及问题，并提出可操作的人际交往策略。

人际关系管理沟通问题研究——以PAC人际交往理论为视角

PAC人际交往理论被人们广泛应用,了解这个理论,有利于我们在人际交往中明确自己和对方的心理状态,能使信息在传递过程中能顺利畅通,有利于我们之后作出互补性或平行性反应。如果能在人际交往中以成人状态规范自己的思想和行为,以成人的姿态对待交往对象并且给对方以成人剌激,同时引导对方也进入成人状态,双方处于有利的交往模式,那就有利于建立和谐融洽的人际关系。这些都对企业人际关系管理有借鉴意义。

高职学生心理危机干预策略研究——基于人际交往理论视域

人际交往冲突容易导致高职学生心理危机,在人际交往理论(PAC)指导下建立心理危机干预策略,能够有效缓解高职学生心理危机。人际交往理论(PAC)主要分析人们在交往沟通过程中所表现出的心态对实际交往效果的影响。建立A-A模式的人际冲突应对策略,即在交往中把自己的情感、思想、举止控制在成人自我状态(A),以成人的语调、姿态对待别人,引导对方也进入成人自我状态(A),作出成人反应,建立互信、互助关系,从而有效应对因人际冲突带来的心理危机。

新媒体对大学生人际交往的影响探析——基于符号互动理论的视角

本文从符号互动理论的视角研究新媒体出现对大学生人际交往的影响。本文采用"大学生多媒体与人际交往量表"问卷对广州大学城十所高校的在校本科生进行研究,得出新媒体情景下大学生人际交往的五个特点,并从符号互动理论的视角对该研究结果进行了分析和讨论,提出了新媒体情景下大学生人际交往合理引导的建议。

相互作用分析理论在图书馆馆读人际交往中的应用

阐析人际交往分析工具PAC理论及其应用案例,针对图书馆员的人际交往心理,应用PAC理论揭示图书馆员在人际交往中的心理状态及问题,并提出可操作的解决方法。

人际交往的不确定性减少理论(URT)述评

"不确定性减少理论"(URT)的产生受到信息论、认知失调理论等理论的直接影响。URT认为,人际关系中常常充满了不确定性,个体将通过交往来减少这种不确定性;减少不确定性是人际交往的核心动力。以此为基础,提出了7项公设和21条定理。自诞生以来,URT得到了一定的支持,也受到了某些挑战。URT对人际交往研究作出了重要贡献,它使"不确定性"成为交际研究的主要范畴,同时它也存在某种局限性。

论霍曼斯的人际交往理论

论霍曼斯的人际交往理论佟丽君一人际交往是社会互动的重要形式之一。当代美国社会学家乔治·卡斯帕·霍曼斯（ＧｅｏｒｇｅＣａｓｐｅｒＨｏｍａｎｓ）（１９１０—）提出了一种强调个人主义的社会交换理论，从个人付出代价与获得期望酬赏的角度分析人际交往的运行机制。...

增权理论在解决大学生人际交往障碍中的价值揭示

本文运用增权理论对大学生人际交往障碍进行解读,认为大学生出现人际交往障碍的根本原因是权能的缺失和无权感,解决这一问题的有效途径就是通过外部的干预和帮助,挖掘大学生的潜能,增强大学生的人际交往能力和对权利的认识,减少或消除无权感,实现增权。

人际交往与沟通策略问题研究——基于伯恩PAC理论

PAC理论最早由加拿大心理学家艾瑞克?伯恩在其著作《人间游戏》中提出,该理论不仅向我们展示了人们在交往中所出现的心理状态,还成为了人们在人际交往和沟通时可以运用的工具。对于大学生来讲,以该理论为基础,构建正确的人际交往与沟通策略至关重要。本文则探讨了基于PAC理论的几种沟通方式,以建立良好的人际交往与有效沟通为目的,从而探寻最佳的人际交往及和谐沟通模式。

归因理论对大学生人际交往障碍的解读

从社会心理学视角透视当代大学生人际交往障碍的现状和原因,利用归因理论的研究成果尝试性地对大学生人际交往障碍进行“由果溯源”的解构,以“结果—归因—情感体验—行为抉择”为分析路径,对大学生人际交往障碍的原因、原因关系、原因后果以及后续行为的抉择倾向展开分析认知,提出在大学生中进行人际交往的归因训练和社交技能训练,帮助他们建立积极归因模式,减少归因偏差对人际交往的负面影响,同时提出应创造人际交往的成功机会,增强成功体验,提高他们进行人际互动的信心,帮助其建立良好的人际关系。

内隐人格理论实体论——渐变论维度对青少年学生人际交往的影响

本文从认知模式和行为方式两个方面论述了内隐人格理论的实体论一渐变论维度对青少年学生人际交往的影响，并对如何促进青少年学生人际交往及对当前人际交往教育进行了讨论。

以位格理论分析社交媒体中的人际交往

根据位格理论,人是世界上所有生命中唯一的位格性存在。笔者将人际交往分为位格交往和非位格交往,认为网络社交媒体具有伪位格交往的特性,是非位格交往的变异,有僭越位格交往的危险。

网络虚拟人际交往对思想政治理论课的挑战与应对

网络虚拟人际交往对学校思想政治理论课教学的影响越发广泛和深刻。文章梳理了虚拟人际交往的主要特征,分析了虚拟人际交往在对象、关系和结果等方面的“不确定性”所产生的积极和消极影响,及其形成的对思想政治理论课教学理念、载体、方式的新的挑战。面对这些新挑战,可以从吸收整合教育理论和资源、建设良好网络思政大环境、完善和落实青少年网络文明素养教育等方面,切实深化和推进思想政治理论课改革创新。

微信朋友圈对大学生人际交往的影响研究——基于强弱关系理论的视角

强弱关系理论在微信朋友圈中的应用 微信朋友圈是以强关系为主、弱关系为辅的社交圈，其理论依据是格兰诺维特的强弱关系理论。格兰诺维特通过“互动频率”、“情感强度”、“亲密关系”和“互惠交换”四个指标来衡量关系的强弱。“强关系”就是上述四个指标都偏高的关系，而弱连带与此正相反。

认知行为疗法介入青年人际交往困扰的个案研究

应用萨提亚家庭治疗理论、情绪ABC理论和Beck认知行为疗法,帮助一名存在人际交往困扰的学生,增强其对自身行为和心理活动的觉察,纠正不合理认知,提升自我接纳程度,发展有效应对策略。通过8次辅导,学生的人际交往困扰缓解,沟通能力增强。结合案例,总结关于干预大学生人际交往困扰的几点思考。

人际交往、社会冲突、理性与社会发展——齐美尔社会发展理论述评

乔治·齐美尔是十九世纪末二十世纪初德国著名社会学家,他的学术贡献是广泛而巨大的.但与他的学术成就极不相称的是,他生前几乎可以说是一个受冷落的学者,这一方面可能与他经常截取日常生活的"碎片"来透视现代社会而使他无法迎合当时的主流社会学有关,另一方面也与他学术的前瞻性分不开.然而,随着时代不断地向前推移,齐美尔的学术思想和价值日益为学人们所理解,人们开始把目光移向这位极具原创性的跨世纪学者.其中也包括对他的别具一格、极富启发性的关于社会发展理论的研究视角的关注.

“剧本杀”对自我形象管理与人际交往的影响——基于拟剧理论的质化研究

“剧本杀”凭借角色扮演和剧情沉浸等特点,满足当下受众越来越高的娱乐需求,深受年轻群体的热捧,整个“剧本杀”行业也获得了迅速发展。在如今这个“万物皆媒”的新媒体环境下,以传播学的视角来研究“剧本杀”行业的发展显得非常必要。本文从拟剧理论出发,采用深度访谈和扎根理论的质化研究方法,探讨“剧本杀”对青年群体自我形象管理与人际交往的影响,分析出“‘剧本杀’中角色扮演与剧本情境建构了区别于现实的表演框架”“剧本角色间交流互动打破了传统人际关系的强-弱关系”“剧本角色的情感共情能够满足玩家的情感表达欲”三方面的核心观点。希望能为“剧本杀”行业的发展提供新的视角,促使其更加注重情感体验、剧本情境营造与角色人物塑造。