我校公共事业管理学生人际关系困扰的现状分析

调查我校公共事业管理专业本科生人际关系现状,结果发现,公管本科生人际关系困扰总检出率为33.8%,以交际与交友困扰、交谈困扰为主;一年级同学在交谈、交际与交友、与异性交往三因子的困扰检出率与二～四年级组有显著性差异.我校公管本科生的人际关系状况不容乐观,应加强监测,并针对性干预.

高中生人际交往发展特点研究

本研究选取广西桂平市第三中学的231名从高一到高三的中学生作为被试对象,以成都玉林中学心理健康教育心理中心的人际交往测量表中的《人际交往能力自测》、《人际交往类型自测》以及人际交往有关的问卷为测试工具。在交往特点、交往范围、交往形式、交往类型三方面,对普通高中学生人际交往发展特点做了测查。研究结果表明(1)在交友面上由一般性的普遍交友演变为个别性的交友,出现了所谓的“挚友”,高中学生的友谊是以感情的共鸣和体验的分享为基础的,通常选择性情相投的同伴作为朋友。随着年级的升高,高中生对友谊的要求水平提高;(2)在校内人际交往中,外班的好朋友比本班多;(3)在校外人际交往中,高中生和原来初中的同学往来随着年级的上升而降低,高一到高二降辐较大,高二高三相对稳定;(4)高中学生交际范围大多数在自己年龄段之内,与比自己年龄段高的同学来到往较少,并且爱广泛结交朋友;(5)高中生在交往上有四种类型分别是主动型、被动型、开放型、闭锁型。

确立社会主义荣辱观重在道德践行

帮助未成年人确立正确的荣辱观，需要全方位的教育实施，需要全社会（包括家庭）的关心支持。从学校教育来说需要把荣辱观的教育培养纳入整个教育体系中：包括专门的道德教育课、专门的道德教育活动；与其他各科教学、各种课外教育活动结合；营造良好的道德的人际关系与和谐的校园伦理文化。

浅谈合作学习建立和维护学生英语学习安全感

学生在英语学习中存在着焦虑感以及缺乏学习安全感 ,这是一种普遍现象。这种现象不利于学生进行英语学习和心理健康。本文从合作学习的原理与策略角度 ,论述了合作学习如何在英语教学中建立和维护学生的安全感 ,促进学生的发展和形成健全人格。

教学相长 智能相促 以德育人

教师在人类历史的进程中担负着各种各样的职责,在教育过程中扮演着各种各样的角色。教师是教育者、是知识的传播者、课堂的管理者、青年团工作者、人际关际的艺术家,社会心理学家、临床医生、催化剂等等,从这多层的角色中,已足以使我们感受到教师工作的重要、复杂、艰辛及其多功能性。当然,每一个教师做什么或怎样做是没有统一模式的,但有一点是共同的:教师的根本任务是教书育人,所谓教书育人,是指教师在教学过程中自觉地对学生进行政治思想及道德品质教育,也就是“既教书又育人”。它的实质是强调“教书”与“育人”两方面相互联系的统一性,强调教师在教学中传授科学文化知识,发展能力与进行思想品德教育应同步实现的关系。

善于倾听

“口才魔法班”位于遥远的X星球X市的X教室，他们的上课内容绝对与众不同。要想口才一级棒，到魔法班中一探虚实吧！

谈中学语文教师的素养

教师首要的素养是要热爱教育。夸美纽斯说过,教师是太阳底下最光辉的职业。语文是基础教育中最基础的学科,因此语文教师的工作具有更深远的意义。一个国家。

人才扩充到底适宜吗?

在工作岗位不够分配的当下,扩充人才库,以便让顶尖雇主从中招聘毕业生,颇有些不合时宜的味道。但这正是雇主团体London First与招聘咨询公司FreshMinds Talent联合发起的"Leading London"项目为自己设定的目标。该项目旨在物色来自1992后大学(post-1992university,即过去的技术学院)不同专业的学生,再把他们介绍给伦敦金融城的雇主和一流企业。项目的倡导者表示,增进社会流动性的需求从未如此迫切。在经济繁荣时期,雇主将少数族裔、社会所得较低的人群。

浅谈中学生心理健康教育

一、创设有利于中学生心理健康发展的环境1.营造优美的校园环境学校是学生的第二个家,学生从学校环境中不知不觉地接受教育和影响。因此,优雅、洁净、文明、舒适的校园环境能给学生"润物细无声"的良好心理影响。校园中亭阁假山。