大学生多系统人际关系特征之中美比较

目的根据Leary发展的人际圆环理论研究大学生与父母、与同学、与老师的人际关系特征,在横轴为积极情感对消极情感,纵轴为分化对联结的框架中予以分类比较。方法方便取样获得中国被试156名和美国被试100名,让其对自己大学期间的3类人际关系进行十分钟的纸笔词语联想。结果两国大学生人际特征词语可按照人际圆环理论纳入4个象限,词频统计发现在4个象限的分布上有统计学意义的显著差异。与美国大学生相比,中国大学生的人际关系特征为较多的消极情感体验,与父母关系相对友好亲密,较少独立分化;与同学关系有较多的消极情感的分离和联结;与教师关系则相对更多疏离回避。结论两国大学生人际关系特征存在共性和差异,与文化背景、教育现实有关。