人际沟通分析学在心理健康课程中的应用与效果检验

本文采用质性分析方法,对66份首都经贸大学人际沟通分析学作业进行分析,检验人际沟通分析学在大学生心理健康教育中的教学效果,结果发现:选修人际沟通分析学的学生在心理幸福感的六项机能上有不同程度的改善,意味着幸福感的提升。这一结果肯定了人际沟通分析学在心理健康教育中的作用。

人际沟通分析学对增进大学生人际交往能力的研究

本文从当代大学生迫切需要提高人际交往能力的现状出发,通过实证研究发现,人际沟通分析学理论可以有效地增进大学生人际交往的能力,并从此理论的应用、效果和特色三方面加以论证。

团体心理辅导对改善大学生人际交往作用的研究

本次研究使用'人际沟通分析学'中的自我状态理论,对参与团体心理辅导的学生使用'P.A.C.自我状态诊断表'和'成人内—外控制量表'进行前后测。数据表明学生的自我状态发生了显著改变,结合访谈,发现他们的人际交往更加积极和主动。团体心理辅导的方式可以帮助大学生改善人际交往的水平,提高人际交往能力,其技术和方法可以广泛地应用于大学生心理健康成长的各个方面。