人际沟通理论在急诊病房护理带教中的应用

目的探析急诊病房护理带教中应用人际沟通理论的效果。方法选择2018年1月-2020年12月广州中医药大学第一附属医院急诊病房的护理人员共计46名作为观察对象,在带教中引入人际沟通理论,对比观察带教护理前后护患关系建立情况,对比护理人员的焦虑情况。结果相比于带教前,带教后的患者满意评分更高,护理人员焦虑评分明显更低,2组差异有统计学意义(P<0.05)。结论急诊病房护理带教中应用人际沟通理论,更有利建立良好护患关系,减轻护理人员的焦虑感。

人际沟通理论在现代企业管理中的应用——以世远房地产经纪有限公司

人际沟通,是我们开展一切活动的必要手段,是社会交际的基本技能,更是企业管理的有效方法。本研究以人际沟通理论为基础,剖析了现代企业管理中人际沟通理论的基本状况,并寻找到在现代企业管理中相对有效的人际沟通的方式、方法,如被调查公司常用的网络、面对面交流和会议等,进一步研究在现代企业管理的沟通中的沟通模式和渠道设计、非正式沟通的利用、沟通理论的培训与技巧等方面存在的基本问题,在此基础上提出了企业管理中改变企业沟通现状,实现有效的沟通方式方法的路径、策略。

人际沟通理论在急诊病房护理带教中的应用价值

研究分析急诊病房护理带教中应用人际沟通理论进行教学的实施效果。方法 2020年1月初至2021年12月末,急诊病房护理实习生共60名,均分,常规组行急诊病房护理带教中采取传统教学方式,研究组行急诊病房护理带教中采取人际沟通理论,效果分析。结果 实习生带教教学后情绪状态,研究组评分较常规组偏低(P<0.05),实习生沟通能力及考核成绩,研究组较常规组带教后更为良好(P<0.05),研究组实习生对带教有较高满意度(P<0.05)。结论 对诊病房护理实习生实施带教,期间以人际沟通理论进行教学,可明显增进实习生沟通能力,增进其专业能力,教学质量良好。

人际沟通分析理论对提升临床护理人员护患沟通能力的效果评价

目的:分析人际沟通分析理论对胰腺疾病科护理人员护患沟通能力的应用效果。方法:选取胰腺疾病科30名护理人员作为研究对象,随机分为对照组和试验组,每组各15名。对照组应用常规沟通课程理论授课,试验组在对照组基础上结合人际沟通分析理论教学。对比两组护士护患沟通能力。结果:教学后试验组护士护患沟通能力量表各维度得分及总分均高于对照组,均P<0.05。结论:人际沟通分析理论能有效提高胰腺疾病科护理人员护患沟通能力,值得应用。

人际沟通分析理论提升护士护患沟通能力的效果评价

目的结合护理专业特色及患者心理特点,引入心理学人际沟通分析理论,探讨其在护患沟通中的应用研究,构建一套系统、专业、具体的护患沟通教学内容,提升护士沟通核心能力,提高患者满意度,并在更大范围内推广运用。方法选择2021年3—6月40名护理人员作为研究对象,进行基于人际沟通分析理论护患沟通技能训练,纵向对比培训前后护患沟通能力及所护理的住院患者满意度。结果经过基于人际沟通分析理论为理论框架的护患沟通技能培训后,护患沟通能力明显提升,信息交流及反馈、沟通行为、沟通价值观3个维度的得分、总分及所护理的住院患者满意度均高于培训前,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论基于人际沟通分析理论构建的护患沟通能力教学内容,对提高护士沟通技能水平有效,有助于提升住院患者满意度。

人际沟通分析理论下高职院校心理育人思考--以辅导员工作为视角

通过分析高职院校学生心理测评结果,高职学生中常见的心理困惑包括情绪情感、适应、人际交往、学习及职业生涯发展等问题。高职院校的心理育人工作,虽已逐步加强,但仍存在一定短板与不足。人际沟通分析理论是可以成为帮助受众改善自身人际关系、提升自身生活质量与幸福感的心理学自助理论;同时也是可用作自我调节和自我成长的自助工具。以高职院校辅导员工作为视角,将人际沟通分析理论应用到日常心理育人工作中,对促进学生的心理健康和个人成长起着重要作用。