我的友谊界限——高一学生人际交往辅导

【活动背景】高中生人际关系现状与心理健康水平息息相关。对于青春期的个体来说,随着年龄的增长,同伴关系的重要性逐渐超过师生关系和亲子关系,成为影响高中生健康成长的主要因素。高中学生在人际交往过程中难免会遇到各种烦恼和问题,往往是因为在这个时期的人际界限意识不够清晰,或者是羞于向其他人表明自己的人际界限导致的。

论技术对人际传播的影响

技术是推动传播发展的重要动力,对于人际传播来说亦是如此。技术的几次变革,催生了人际传播由面对面及时传播发展到异地延时传播又发展到异地及时传播,从而丰富了人际传播的方式。除此之外,技术使面对面人际传播的特性逐渐回归于以媒介为中心的人际传播,并且使两者的界限逐渐模糊化,从而使人际传播能够更好地为人们的交流与沟通服务。然而,我们也不能忽视一定程度上技术给人际传播带来的冲击与挑战。

关心不越界——高一年级心理活动课教学设计

【设计理念】本节课授课对象是高一年级学生,主要涉及人际关系中互动的分寸、自我意识中个人心理界限的觉察内省。高中生正处于自我同一性建立的关键时期,也是人际智力形成的敏感期,在处理人际关系距离时会存在一定的迷惘或冲突,如何把握人际关系的距离和界限,以及表达出彼此的人际界限,对高中生有重要意义。【教学目标】1.理解人际交往的黄金法则。2.意识到人际交往的界限,关心他人需从对方的需要出发。3.觉察并表达自身界限,同时了解他人界限。【教学准备】讲义,笔,多媒体课件。【教学过程】一、暖身活动:“森林探险游戏”教师:请大家想象一下,假如你到了一个从未去过的原始森林探险,同行的还有5个不同的动物,分别是老虎、大象、孔雀、猴子和狗。四周环境危险重重,你不可能将它们都带到最后,不得不一一地放弃,请你考虑一下并列出放弃它们的先后顺序。

社交网站关系断点形成因素研究

随着互联网和社交网络的发展,人们通过社交网站更方便地调整朋友圈界限,选择接受或拒绝加入好友,虽然在一念之间,但实际受到多种因素的影响。本文基于计划行为理论以问卷方式进行实证研究,探讨关系品质认知、知觉风险与人际界限认知等因素对社交网站中交友行为的影响。实证结果认为关系品质认知、知觉风险、人际界限认知均对交友意图有显著的影响,但构面内的相互承诺、社会风险、领域性和私密性却不显著,此点可为社交平台网络商借鉴。

近邻相处也要有分寸

董薇老师：我最近遇到一件很烦心的事。一年多以前，我家对门搬进来一对小夫妻。他们平时工作忙，家里又没有老人帮忙，孩子在上幼儿园，我就时常帮他们接送小孩，赶上他们加班，孩子就在我家吃饭。

儿女长大,父母要学会华丽转身

最近遇到好几个人,见面都会问我相同的问题:怎么样?儿子去上大学了,是不是有一种无名的失落感?空巢的感觉如何?是不是整天空落落的,感觉无所事事,生活得没有动力,吃不好、睡不着,整天想着给孩子打电话发视频,掌握他们的行踪?我对他们的一致回答是:“没有啊,儿子去上大学了,我一下子有了那么多属于自己的空余时间,简直太爽了!”