大学生中庸思维与人际适应的关系研究

大学时期是个体发展的重要阶段,不良的人际适应会对大学生情绪、认知、行为等方面造成消极影响。文章探讨了大学生中庸思维与人际适应的关系,采用中庸思维量表(Mean Thinking Scale,MTS)和中国大学生适应量表(China College Student Adjustment Scale,CCSAS)的人际适应分量表,对286名大学生进行问卷调查。研究发现大学生中庸思维总分及各维度得分均与人际适应呈显著的正相关,大学生中庸思维对人际适应有显著的预测作用。

春暖融冬,绽放自我——初中生人际适应主题心理剧

【创作理念】从小学升入初中,学习环境、学习容量、人际关系等改变给初一年级学生带来一定程度的适应挑战。对于初中生而言,人际关系对他们来说十分重要。但由于初中生常处于闭锁与开放的心理矛盾中,一方面,他们不愿意敞开心扉,喜欢自我沉思;另一方面,又迫切希望参与社交,尤其希望拥有较好的同伴关系,显示自身的力量,因此常常产生难以排解的失落和孤独感。初中生常因为觉得自己很难融入班级,自己在学校没有朋友,担心自己不被同伴喜欢等而感到苦恼。

青少年人际适应:含义、影响及咨询策略

本期3个案例中的学生都遇到了人际适应问题。3位咨询师通过建立良好的咨访关系,采用认知行为疗法、自由联想技术、空椅子技术等心理咨询策略帮助来访学生逐步改善适应不良的认知、情绪和行为。

大学新生网络使用强度对人际适应性的影响--自我概念清晰性和孤独感的链式中介作用

为探讨大学新生社交网站使用强度对人际适应性的影响,采用问卷调查的方式,对680名大学新生进行调查,结果表明:社交网站使用强度与自我概念清晰性和人际适应性呈显著负相关,与孤独感呈显著正相关;自我概念清晰性与孤独感呈显著负相关,与人际适应性呈显著正相关;孤独感与人际适应性呈显著负相关。社交网站使用强度通过三条中介路径对人际适应性产生影响:自我概念清晰性的中介作用;孤独感的中介作用;自我概念清晰性和孤独感的链式中介作用。能够为大学新生社交网站使用强度对人际适应性的影响机制提供解释。

手机低头行为对大学生人际适应性的影响及机制

目的:通过构建一个有调节的中介模型,探讨社交焦虑在大学生手机低头行为与人际适应性的关系的中介作用,以及人际交往效能感的调节作用。方法:采用方便取样,使用大学生手机低头行为量表、社交焦虑量表、青少年人际交往自我效能感量表和人际适应性量表对1085名温州医科大学在校大学生进行问卷调查。结果:手机低头行为与人际适应性呈显著负相关(r=-0.44,P<0.001);社交焦虑在手机低头行为与人际适应性的关系中起部分中介作用(β=-0.18,t=-7.95,P<0.001);人际交往效能感在手机低头行为与人际适应性(β=-0.04,t=-2.08,P<0.05)、手机低头行为与社交焦虑(β=0.07,t=3.37,P<0.001)的关系中起调节作用。结论:手机低头行为、社交焦虑、人际交往效能感与人际适应性之间关系密切,减少手机低头行为、提高人际交往效能感并适当降低社交焦虑,有助于改善大学生的人际适应性。

高职新生人际适应现状调查及对策研究

人际关系的和谐程度影响大学生心理健康水平,良好的人际关系有利于新生尽快适应大学校园学习生活。通过对351名高职大一新生进行问卷调查,发现不同性别的高职新生在人际交友、与异性交往方面存在显著差异;不同生源类型的高职新生在交流交谈、人际交友、待人接物、人际适应总分方面存在显著差异。应利用好心理健康教育课、新生入学教育、团体心理辅导等,引导新生认识到人际交往中的自我状态,有助于建立良好的人际关系,尽快适应大学生活。

自媒体时代网络互动与大学生人际适应性的关系

本文以皖南医学院等高校大学生为研究对象,以网络互动行为与大学生人际适应性的关系为出发点,从网络互动内容、网络互动动机、网络感知有用性、网络涉入程度等角度对大学生网络使用行为特征进行了调查与分析,探讨网络互动行为与大学生人际适应性之间的关系。

体验式团体活动在高职新生人际适应中的应用研究

本研究是对高职新生进行体验式团体活动的应用研究。实验组在接受体验式团体活动后在交流交谈、人际交友、与异性交往、人际适应方面平均分显著低于参加活动前,但是人际适应困扰严重的被试通过体验式团体活动不能达到轻度困扰,表明体验式团体活动在高职新生入学教育中对人际适应可起到良好的效果,对于有严重人际适应困扰的新生需要更多关注。

手机依赖与大学生人际适应的关系研究

手机依赖在当前大学生群体中作为一种普遍且严重的现象,引起研究者的广泛关注。以往研究虽然对手机依赖与大学生人际适应的关系有一定的讨论,但对两者之间关系的变化却较少研究。本研究随机抽取浙江省某高校115名大学生,采用问卷法对手机依赖与人际适应的关系进行探讨,并进一步探究户籍因素对两者关系的调节作用。研究发现户籍因素在心境改变与人际关系适应之间起到调节作用。城市大学生心境改变显著正向预测大学生人际适应;而农村大学生在心境改变和人际适应之间不存在显著相关。基于此,启示高校应密切关注存在手机依赖的城乡大学生心境改变时产生的差异现象与不同心理问题,寻求有效解决方法帮助大学生尤其是城市大学生塑造健康心理,降低对手机的依赖程度,推动大学生群体更好地融入社会生活增强人际适应性。

贫困大学生人际适应不良的心理咨询1例

本案例介绍心理咨询师使用求助者中心疗法和合理情绪疗法对1例贫困大学生人际适应不良问题进行心理咨询的过程。通过5次心理咨询,咨询师帮助求助者改变不合理认知,重新认识自我,缓解和消除了不良情绪和体验,求助者的症状得到明显改善,咨询效果良好。本案例对高校贫困大学生的心理健康教育关怀和心理咨询辅导具有借鉴和指导意义。

中学生孝道信念的特点及其与亲子依恋和人际适应的关系

采用问卷法对全国六城市共2327名中学生的孝道信念、亲子依恋、人际适应状况(亲社会倾向和人际疏离)进行调查,探讨了中学生孝道信念的特点以及孝道信念、亲子依恋和人际适应间的关系,结果发现:(1)男生的权威性孝道显著高于女生,初中生的互惠性孝道和权威性孝道均显著高于高中生;(2)互惠性孝道与亲社会倾向呈显著正相关,与人际疏离呈显著负相关,权威性孝道与人际适应两维度的相关不显著;(3)互惠性孝道在亲子依恋对人际适应的预测中起部分中介作用。

大学生孤独感在人际适应性和手机互联网依赖关系中的中介效应

目的:探索大学生孤独感在人际适应性和手机互联网依赖关系中的中介效应。方法:选取368名大学生(男176人,女192人),运用大学生适应性量表(CSAI)、孤独量表(UCLA)和大学生手机成瘾指数量表(MPAI)进行调查,使用AMOS 18.0软件在人际适应性、孤独感和手机互联网依赖之间建立结构方程模型,检验孤独感在大学生人际适应性和手机互联网依赖之间的中介效应。结果:低人际适应性者(CSAI总分<21分)的MPAI得分高于高人际适应性者(CSAI总分>32分)(P<0.001)。大学生CSAI的人际适应性得分与UCLA、MPAI得分均呈负相关(r=-0.71、-0.25,均P﹤0.01);大学生UCLA得分与MPAI得分呈正相关(r=0.32,P<0.01)。人际适应性对手机互联网依赖有负向预测作用(β=﹣0.28,P<0.001),引入孤独感中介变量后,人际适应性对手机互联网依赖预测作用无统计学意义(β=﹣0.08,P>0.05);人际适应性对孤独感有负向预测作用(β=﹣0.71,P<0.001),孤独感对手机互联网依赖有正向预测作用(β=0.29,P<0.001)。结论:大学生孤独感在人际适应性和手机互联网依赖之间具有完全中介效应。

大学生自我控制与人际适应性在自尊与手机成瘾倾向间的中介作用

目的:探讨大学生自我控制、人际适应性在自尊与手机成瘾倾向间的中介作用。方法:选取大一到大四学生522人(男215人,女307人),采用自尊量表(SES)、自我控制量表(SCS)、大学生人际适应性问卷(CSIAI)和手机成瘾倾向量表(MPATS)进行测量。结果:MPATS得分与SES、SCS、CSIAI得分呈负相关(r=-0.23^-0.45,均P<0.01);SES、SCS、CSIAI得分两两之间均呈正相关(r=0.39~0.57,均P<0.01)。结构方程模型分析表明,SES得分通过SCS和CSIAI得分的链式中介作用预测M PATS得分,95%CI为(-0.030,-0.003);SES得分通过SCS得分的单独中介效应预测CSIAI得分,95%CI为(-0.305,-0.156);SES得分通过CSIAI得分的单独中介效应预测CSIAI得分,95%CI为(-0.062,-0.013)。结论:大学生自我控制和人际适应性在自尊与手机成瘾倾向的关系中起链式中介作用。

大学生人际适应性量表的初步研制

在文献分析的基础上,文章界定了人际适应性的概念并通过开放式问卷、专家访谈和理论分析进行理论建构,据此编制大学生人际适应性量表对2100名有效被试进行调查。经过探索性和验证性因素分析以及信效度检验,结果表明:(1)大学生人际适应性是一阶11因素二阶2因素的多维度多层次结构。一阶因素包括自知性、关系认知性和合作性等,二阶因素包括人际认知性和人际互动性。(2)大学生人际适应性量表具有良好的信效度,可用于测量大学生人际适应性。

大学生自我认同感在人际适应性与手机成瘾倾向间的中介作用

目的:探索大学生自我认同感在人际适应性与手机成瘾倾向关系中的中介作用。方法:选取在校大学生498名(男217人,女281人),采用大学生人际适应性问卷(CSIAI)、手机成瘾倾向量表(MPATS)和自我认同感量表(PIS)进行测量。采用偏差校正的百分位Bootstrap法检验中介效应的统计学意义。结果:MPATS得分男生低于女生[(2.6±0.7)vs.(2.7±0.6),P<0.05]。MPATS得分与CSIAI、PIS得分均呈负相关(r=-0.31、-0.36,均P<0.01);CSIAI得分与PIS得分呈正相关(r=0.50,P<0.01)。自我认同感在人际适应性与手机成瘾倾向间起到部分中介作用,中介效应占总效应的43.6%。结论:手机成瘾倾向与自我认同感、人际适应性关系密切,人际适应性能够通过自我认同感对手机成瘾倾向产生作用。

大学生人际适应对智能手机成瘾影响的链式中介效应分析

目的探讨大学生自悯和自我控制是否在人际适应与手机成瘾间存在中介效应。方法使用人际适应量表、自悯量表、自我控制量表和大学生手机成瘾倾向量表对517名大学生进行调查。结果人际适应、自悯、自我控制与手机成瘾四个因素之间两两相关;人际适应对手机成瘾的直接效应显著。自悯和自我控制均在人际适应和手机成瘾之间有中介效应。大学生人际适应可通过自悯和自我控制的链式中介效应预测其手机成瘾。结论人际适应一方面直接影响手机成瘾,另一方面也可以通过自悯和自我控制的链式中介效应影响手机成瘾。

大学新生人际适应问题与对策

人际适应是大学新生适应的重要内容之一,解决好大学新生的人际适应问题对学生自身和高校都有重要意义。针对目前新生中存在的人际交往的心理障碍多和普遍缺乏交往主动性的现象,高校应建立经常性的教育引导措施,使新生加强人际适应的修养和锻炼,尽快适应大学人际环境。

大学生体育运动参与程度与人际适应的关系研究

采用问卷调查、数理统计等研究方法,对大学生体育运动参与程度的现状及其与人际适应的关系进行调查分析,结果表明大学生体育运动的参与程度对人际适应能力有着显著的影响:(1)参与体育运动的大学生的人际适应能力明显高于不参加体育运动的大学生;(2)参与集体项目运动为主的大学生人际适应能力明显高于独自运动为主的大学生;(3)参与体育运动次数和时间越多,人际适应能力越强。对大学生体育运动的参与进行指导能提高大学生人际关系的社会适应性。

中学生自我提升的特点及其与人际适应的关系

采用自编自我提升领域问卷考察中学生自我提升的特点,并探讨自我提升与同伴接纳和友谊状况的关系。结果发现:(1)中学生在个体领域和人际领域(除道德行为维度)表现出自我提升倾向。(2)男生比女生、初中生比高中生表现更强的自我提升倾向。(3)同伴接纳度低的中学生身体与运动技能和一般认知能力维度自我提升程度较高,互选好朋友数量较少的中学生一般认知能力、个体心理特质、人际心理特质和道德行为维度的自我提升较高。

父母依恋对大学生人际适应的影响

应用自编大学生父母依恋问卷、亲子联结问卷、自尊量表、信任他人量表、人际能力问卷、领悟社会支持量表对251名大学生施测,对自编依恋问卷进行构想效度分析,并建立父母依恋影响大学生人际适应的路径模型。结果表明:1)大学生父母依恋问卷构想效度良好;2)父母依恋对人际能力、社会支持感知既有显著的直接效应,又以自尊、信任他人为中介产生间接效应;3)父母依恋对大学生人际适应有显著影响,依恋的内部工作模型理论具有跨文化适应性。