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从访谈中窥析对高中学生进行数学观教育不理想的原因
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作者 王滟 《数学学习与研究》 2013年第13期132-132,共1页
学生数学观的形成是一个缓慢的过程,而数学观的形成与否对学生学习数学的策略及学习成绩有着密切的关系.笔者通过与学生访谈的形式,对高中学生进行数学观教育不理想的原因进行了一番探究.
关键词 数学观 数学考试 高中数学教师 学习成绩 数学教材 数学问题 学习策略 数学教学 学生访谈 什么是数
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