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什刹海地区名校名师的教育思想——以辅仁大学及其名师教育思想为中心
1
作者
赵连稳
王春福
《北京联合大学学报(人文社会科学版)》
2010年第2期64-69,共6页
什刹海地区地处京城中心地带,人杰地灵,很早即是天下文人墨客汇聚之地。自金代在此设立中都以来,这里便成为首善之地,引领风气之先,学校教育也逐步发展起来,特别是民国时期,众多有识之士纷至沓来,兴办学校,教书育人,形成了浓厚的文化氛...
什刹海地区地处京城中心地带,人杰地灵,很早即是天下文人墨客汇聚之地。自金代在此设立中都以来,这里便成为首善之地,引领风气之先,学校教育也逐步发展起来,特别是民国时期,众多有识之士纷至沓来,兴办学校,教书育人,形成了浓厚的文化氛围,凝练出重视中西文化交流、强调爱国思想教育、注重近代西方科学知识传播、倡导平民教育的教育思想,这些教育思想中,具有兼容并包、和谐共存,服务大众、有教无类,顺应世变、与时俱进的三大特征。什刹海地区名校名师的教育思想影响深远,对当下什刹海文化的塑造具有重要启示。
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关键词
辅仁大学
陈垣
教育思想
什刹海文化
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职称材料
寻觅“淘宝”中的乐趣
2
《数码》
2003年第9期122-127,共6页
我生活在北京,都说北京是座文化古都,但我却认为北京是铁胃,雅俗共赏中包容并孕育着各种层次的文化内涵。如果把这座城市里明快休闲的市井文化比们是1的话;那么那些精彩华丽的皇城文化无疑就是与它相对应的0。正像1和0所代表的数字...
我生活在北京,都说北京是座文化古都,但我却认为北京是铁胃,雅俗共赏中包容并孕育着各种层次的文化内涵。如果把这座城市里明快休闲的市井文化比们是1的话;那么那些精彩华丽的皇城文化无疑就是与它相对应的0。正像1和0所代表的数字一样,它们在碰撞中相互融合,又在融合中彼此升华。
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关键词
市井
文化
皇城
文化
北京
天桥
文化
什刹海文化
数码摄影
数码相机
摄影艺术
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职称材料
题名
什刹海地区名校名师的教育思想——以辅仁大学及其名师教育思想为中心
1
作者
赵连稳
王春福
机构
北京联合大学学报编辑部
北京联合大学应用文理学院
出处
《北京联合大学学报(人文社会科学版)》
2010年第2期64-69,共6页
文摘
什刹海地区地处京城中心地带,人杰地灵,很早即是天下文人墨客汇聚之地。自金代在此设立中都以来,这里便成为首善之地,引领风气之先,学校教育也逐步发展起来,特别是民国时期,众多有识之士纷至沓来,兴办学校,教书育人,形成了浓厚的文化氛围,凝练出重视中西文化交流、强调爱国思想教育、注重近代西方科学知识传播、倡导平民教育的教育思想,这些教育思想中,具有兼容并包、和谐共存,服务大众、有教无类,顺应世变、与时俱进的三大特征。什刹海地区名校名师的教育思想影响深远,对当下什刹海文化的塑造具有重要启示。
关键词
辅仁大学
陈垣
教育思想
什刹海文化
Keywords
Fu Jen Catholic University
CHEN Yuan
educational thoughts
Shicha Hai culture
分类号
G40-55 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
寻觅“淘宝”中的乐趣
2
出处
《数码》
2003年第9期122-127,共6页
文摘
我生活在北京,都说北京是座文化古都,但我却认为北京是铁胃,雅俗共赏中包容并孕育着各种层次的文化内涵。如果把这座城市里明快休闲的市井文化比们是1的话;那么那些精彩华丽的皇城文化无疑就是与它相对应的0。正像1和0所代表的数字一样,它们在碰撞中相互融合,又在融合中彼此升华。
关键词
市井
文化
皇城
文化
北京
天桥
文化
什刹海文化
数码摄影
数码相机
摄影艺术
分类号
J40-05 [艺术—摄影艺术]
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作者
出处
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1
什刹海地区名校名师的教育思想——以辅仁大学及其名师教育思想为中心
赵连稳
王春福
《北京联合大学学报(人文社会科学版)》
2010
0
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职称材料
2
寻觅“淘宝”中的乐趣
《数码》
2003
0
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