迈向教育2030:全球合作与中国参与——访联合国教科文组织全民教育指导委员会主席丹克特·维德勒

2015年12月18日,2030年教育发展议程国际研讨会于北京召开。联合国教科文组织全民教育指导委员会主席、《教育2030行动框架》起草委员会联合主席丹克特·维德勒(Dankert Vedeler)先生在会上做了主旨报告。会后,我们就《教育2030行动框架》的制定过程、"教育2030"愿景、中国在全球治理中的角色等问题对维德勒先生进行了专访。维德勒先生表示,行动框架的起草经过充分协商,并将各利益相关方的意见纳入考虑;"教育2030"议程是涉及到所有国家的、包含了所有教育层次的全球议程;发达国家和发展中国家要用不同的方式应对相似的挑战。此外,维德勒先生希望中国持续参与国际事务并发挥更大作用;他还对有志向参与国际事务的中国年轻人提出了建议。

成长学生 成就教师 成功学校 礼嘉中学基于系统思维的教育现代化探索

2015年5月,联合国教科文组织在韩国仁川发布了《仁川宣言》(The Incheon Declaration)和《教育2030行动框架》(Education 2030 Framework for Action),明确指出2030年全球教育的总体目标是"确保包容和公平的优质教育,让全民终身享有学习机会",这为未来15年的全球教育发展指明了方向。《仁川宣言》强调教育质量的重要性,它认为"优质教育培养创造力和知识.