单篇类书院文献的价值与运用——以仁文书院为中心

目前书院研究在史料运用上主要以书院志、学规、章程、课艺等专书类文献为主,虽较全面、系统地呈现了书院的发展史、内部规制、多种功能,但在探究与时代整体脉络关系、区域社会角色时仍显乏力。专书类书院文献在资料选取上受制于其编纂体例,是造成这一现象的重要原因。嘉兴仁文书院的案例启示我们在书院研究中不仅要重视单篇类书院文献的价值,尤需注意专书类与单篇类书院文献在研究中的相互补充与配合。参考文献11。

书院文化融入中学校园文化建设的思考——以“仁文书院”为例

我国校园文化历史悠久,在学校发展中具有学科教育不可取代的作用,历来受教育机构和社会各界的重视。创设于明万历年间的庐陵仁文书院汇集了诸多历史先贤,长期作为当地的精神高地。传承至今的仁文书院在校园文化建设中亦可发挥积极作用,诸如可以通过打造＂仁文书院＂物化象征,提升校园文化品位;树立＂仁文书院＂文化品牌,开展校园文化活动等方式,以实现仁文书院与当前校园文化建设的有效融合。

晚明书院与地方赋役制度变革——以嘉兴仁文书院为中心的考察

晚明朝廷对乡里社会控制渐趋松弛,地方事务的推行有赖士绅群体协助。万历年间,嘉兴地方官创建仁文书院,作为府县生员讲学﹑考课之所,官绅合力介入学田的置办与管理,使之成为沟通官、民之纽带。以仁文讲会为平台,嘉兴士绅在讲明理学外,积极参与均田均甲﹑条鞭银官解﹑杂办银征收等赋役制度变革。讲会领袖岳元声为维护当地利益投身于嘉兴﹑秀水﹑嘉善三县间错综复杂的争田事件中。晚明以仁文书院为代表的部分书院逐渐成为士绅构筑基层社会控制体系,维护地方稳定的组织凭借。