医药市场营销专业学术介入式教学实施途径

学术介入式教学方法,是探索如何将教学与科研有机结合,这是本科教学中一项值得深入探索和实践的教学方法,具体是指将教师学术研究成果及学术研究方法应用到本科教学过程中的教学方法。将学术研究的相关训练提前到本科教育阶段进行,有利于培养学生发现问题、思考问题、分析问题和解决问题的能力,也是高等教育职能的体现。文章试图探索在医药市场营销专业教学过程中,运用学术介入式教学方法,将学术研究成果及学术研究方法运用到课堂中,以深化课堂教学内容、锻炼学生学术思维、提高科研成果转化、提升医药市场营销专业人才培养质量。

高职动漫专业以师生工作室为载体的企业项目阶段介入式教学改革研究

随着动漫产业的发展,许多高职院校纷纷开办了动漫专业,并组建了学生工作室.但不少院校的动漫课程的实践性安排存在不足,以至于学生毕业后不能很好地达到企业的用人需求,这对动漫专业教学改革提出新的挑战.笔者根据多年教学经验,设计出将企业创新项目阶段式导入教学的改革方法,通过改革提升学生的创新能力、专业技能、激发学生的自主学习能力、加强校企合作力度,以改善目前动漫专业校企合作模式.

地方高校人力资源管理专业“3P”教学团队模式的构建——以辽东学院为例

"3P"模式的提出充分体现出现代人力资源管理"认识人性、尊重人性、以人为本"的核心和本质,为中小企业走出人力资源管理困境,迈上规范化管理轨道指明了方向;对于以培养适应中小企业需求为目标的辽东学院中的人力资源管理专业,搭建"3P"教学团队模式正是基于"能本管理"思想,从人力资源管理者胜任力的角度出发,针对人力资源管理过程中3个关键环节,即岗位分析、绩效管理和薪酬管理而设计的介入式联动教学模式。

论人文课程中的多媒体技术运用

多媒体教学正日益普及,如何利用好多媒体,树立教学的个性化,是摆在教师面前的重要课题。在运用多媒体技术进行文学教学中,应注意传统教学法与多媒体课件相结合;进行文学的原生态教学,将最具光彩并能显示作家成就与创造性的文学片段显示出来,以补充现行文学史教材中理论分析多,作品段落少的不足;充分吸收"图志学"成果,讲授图片的文化精神意义,贴近活着的文学历史。根据多媒体属冷媒介需要受众参与的特点,教学形式与内容设计上运用留白与动态等介入式方法。

城市设计导则介入控制性详细规划的教学改革实践——以河北工业大学城乡规划专业为例

城市设计在国土空间详细规划中起到重要作用,为法定规划的落地实施提供设计导控要求。该文结合河北工业大学城乡规划专业控制性详细规划设计课程的教学现状,提出城市设计介入控制性详细规划设计课程的教学改革路径,并对总体城市设计介入单元控规、街坊地块城市设计介入土地细分导则两个主要教学阶段进行改革实践,以期为优化专业课程体系、提高设计课教学质量、提升学生专业素养提供借鉴。