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浅谈介入心脏电生理进修医师带教体会
被引量:
1
1
作者
宁曼
汤日波
+1 位作者
董建增
马长生
《医学教育管理》
2016年第S1期183-185,共3页
进修教育在医学人才培养中居于重要的地位,卫生部要求介入心脏电生理医师必须通过心血管疾病介入诊疗培训基地培训和考核才能上岗,介入心脏电生理进修成为获得资质开展工作的重要条件。每年有大批介入心脏电生理进修医师来北京安贞医院...
进修教育在医学人才培养中居于重要的地位,卫生部要求介入心脏电生理医师必须通过心血管疾病介入诊疗培训基地培训和考核才能上岗,介入心脏电生理进修成为获得资质开展工作的重要条件。每年有大批介入心脏电生理进修医师来北京安贞医院学习。本文从人文关怀,个体化制定培养计划,确定培训制度,规范临床技能,应用新媒体等多个方面介绍了介入心脏电生理进修医师的带教体会。
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关键词
进修
介入心脏电生理
教学
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题名
浅谈介入心脏电生理进修医师带教体会
被引量:
1
1
作者
宁曼
汤日波
董建增
马长生
机构
首都医科大学附属北京安贞医院心脏内科中心
出处
《医学教育管理》
2016年第S1期183-185,共3页
基金
北京市卫生系统高层次卫生技术人才培养计划(2013-3-007)
文摘
进修教育在医学人才培养中居于重要的地位,卫生部要求介入心脏电生理医师必须通过心血管疾病介入诊疗培训基地培训和考核才能上岗,介入心脏电生理进修成为获得资质开展工作的重要条件。每年有大批介入心脏电生理进修医师来北京安贞医院学习。本文从人文关怀,个体化制定培养计划,确定培训制度,规范临床技能,应用新媒体等多个方面介绍了介入心脏电生理进修医师的带教体会。
关键词
进修
介入心脏电生理
教学
分类号
R-4 [医药卫生]
G726 [文化科学—成人教育学]
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作者
出处
发文年
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1
浅谈介入心脏电生理进修医师带教体会
宁曼
汤日波
董建增
马长生
《医学教育管理》
2016
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