研究生介入评价使用的发展特征研究

本文基于语类结构理论和评价理论,以本族语学者为参照,探究中国应用语言学硕士、博士在英语学位论文结论部分各语步上使用介入评价的发展特征。研究发现,与本族语学者相比,1)两组研究生预留协商空间较少;2)部分介入范畴缺乏形式变化;3)介入评价组合的使用有限;4)博士使用多数介入范畴的数量和规律比硕士更接近本族语学者。这表明两组学生建构学术写作互动的能力均存在不足。本文建议教师既要讲授使用介入评价的方法,又要设计相应的写作练习。

非介入性评价方法研究:广州某居住小区建成环境主观评价

以广州某小区的使用后评价案例为依托,运用非介入性评价方法进行主观评价的技术问题。研究的目的一是从主观评价方法学的大背景去讨论非介入性评价方法的应用技术,促进主观评价方法的多元化研究;二是利用评价获得的反馈信息来优化该小区以后各期的建筑设计;最后从方法学的角度摸索出一套以建筑管理文档为基础,以探索性研究、研究设计、文档编录与分析三大技术模块为核心的非介入性评价技术模式。

从评价理论介入的观点分析文本Majoring in English for Fun and Profit

本文运用评价系统中的评价介入理论对大学体验英语第四册中的Majoring in English for Fun and Profit这篇文章进行研究,分析作者如何运用介入手段一步步说服读者来赞同自己的观点的,同时论证该理论对语篇分析的指导作用。

评价介入视域下美主流媒体对华霸权形象建构的批评话语分析——以“无人潜航器”事件报道为例

基于评价介入系统的视角,以美四大主流媒体对"无人潜航器"事件的英文报道为语料,对相关舆论炒作进行批评话语分析。美主流媒体对"无人潜航器"事件报道的介入资源共有123处。美主流媒体通过评价介入资源,围绕Trump对台言行与对华贸易言行、中国打捞美"潜航器"、违背国际公约和准则三个建构主题,意欲给其他国家留下"中国肮脏行径"和"中国强硬无理"的伪刻板印象,建构中国霸权形象。

语言评价意义视角下的《孔乙己》英译对比研究

从系统功能语言学理论出发,运用人际评价意义的基本观点,选取鲁迅先生的短篇小说《孔乙己》及其英译本为语料,通过对汉英语篇中的人际评价意义进行实例对比分析,探讨原语篇的评价意义在目的语篇中的传达效果,认为译者所处的社会文化环境、译者的翻译诗学和语言哲学以及对目的读者的期待都会影响原语篇评价意义的传达。

英汉体育新闻介入资源对比分析

本文以评价理论为基础,以《中国日报》和《纽约时报》中若干语料为研究对象,着重分析了介入资源在两种语言形式的体育新闻语篇中的分布规律,试图探究英汉体育新闻的作者如何利用介入资源与读者进行协商互动,并对英汉体育新闻中介入资源分布的不同点进行分析。

法庭结案陈词语篇中的介入资源研究综述

控辩双方在做结案陈词时都要通过表达自己的情感、态度和立场来维护当事人的利益,因此这种语篇必然承载着丰富的评价意义。而评价理论中的介入资源系统,正是说话人利用的手段来表明自己的立场和观点,以达到自己的交际目的。对两者的研究,国内外都有新发展。此外,将两者结合的研究也为评价理论带来了新的研究趋势。

基于DA的《英语教学研究》课程评价模式建构与实践

该文以Lantolf和Poehner的动态评价理论为依据,结合介入式评价和互动式评价,将课堂理论教学与教育实习实践结合起来,尝试建构了该课程动态评价模式,并检验了该课程实施动态评估的可行性。实验结果表明,动态评估极大地促进了学生教学研究能力的提高。

群发产品危机中企业应对策略对购买意愿的动态影响——来自解释水平理论的解释

遵循解释水平理论的基本逻辑,文章系统分析了群发性危机情景下未曝光企业危机平息前后的响应策略影响消费者行为的动态变化过程及其内在机制。通过两个实验研究发现:群发性产品危机动态变化过程中,就介入时机而言,与被动介入相比,未曝光企业主动介入会使消费者产生更高的购买意愿;就应对方式而言,未曝光企业采取赔偿型策略和服务型策略会给消费者带来有差异的购买意愿;就危机范围而言,未曝光企业不同介入时机和不同应对方式会对消费者购买意愿产生有差异的作用关系。

群发性产品伤害危机中未曝光企业应对策略影响消费者购买意愿的动态机制研究——来自解释水平理论框架的解释

实验选择真实的手机品牌作为刺激物,通过构建四个结构方程模型验证发现在群发性产品危机动态变化过程中,未曝光企业选择主动介入与赔偿型措施时,涉事企业可获得消费者更高的品牌购买意愿;涉事企业选择被动介入以及服务型措施时,消费者的介入评价对其愤怒情绪的影响程度更高;消费者愤怒情绪较无助情绪对其品牌购买意愿影响更大。此外,消费者的负性情绪会对消费者的介入评价与品牌购买意愿之间的关系具有部分中介作用。

多品牌产品危机中企业应对策略对消费者购买意愿的影响研究——消费者负面情绪的中介作用

基于情绪认知理论,尝试关注多个企业同时陷入不可辩解型的群发性危机情景下,未曝光企业所采取的应对策略对消费者情绪及其品牌购买意愿影响的内在机制。实验选择真实的手机品牌作为刺激物,通过构建两个结构方程模型验证发现:(1)在多品牌产品危机中,未曝光企业选择主动介入与赔偿型措施时,涉事企业可获得消费者更高的品牌购买意愿;(2)涉事企业选择被动介入以及服务型措施时,消费者的介入评价对其负面情绪的影响程度更高;(3)消费者的负面情绪与其品牌购买意愿负相关,且消费者愤怒情绪较无助情绪对其品牌购买意愿影响更大;(4)消费者的负面情绪对消费者的介入评价与品牌购买意愿之间的关系具有部分中介作用。

中国英语能力等级量表在大学英语写作课堂学生自评中的应用研究——动态评价理论视角

以语言运用为导向的中国英语能力等级量表(以下简称"量表")为英语教、学、测提供了可参照的英语运用能力等级标准。本文通过一项小范围的研究,探讨在动态评价理论视角下,如何将量表应用于大学英语写作课堂学生自评之中。文章首先提出量表作为"支架"的介入式动态评价活动框架,探究量表运用于自评的路径及其效果,然后通过学生的期末反思报告,进一步分析量表作为介入手段对写作过程和学习成效的影响。研究结果表明,量表为英语学习者提供了有效的自我评价标准,促进了其英语写作能力的提升。此外,本文对量表用于学生自评时教师的指导作用、使用过程中应注意的问题等进行了探讨。

体育新闻中介入资源的运用分析

本文以马丁创立的评价系统为理论基础,以从China Daily上选取的体育新闻语篇为研究语料,采用定性定量分析的方法,研究体育新闻语篇中说话者如何利用介入资源实现与潜在听众的协商,以及介入资源的作用在体育新闻中是如何实现的。