认知视角下介词through的语义研究

英语中的介词不仅有着重要的语法意义,而且还蕴含着丰富的词汇内涵。认知语言学框架下的Image Schema Theory(意象图式)、Prototype Theory(原型论)和Metaphor(隐喻)等理论为分析多义介词through的语义拓展路径提供了理论依据,为探究最符合认知规律的和最经济有效的语言词汇学习方式提供了认知参考。

介词through的一种特殊用法

高中英语第二册(下)第87课有这样一句话：On reading it, he found that a servant of the family in France had been put in prison, through no fault of his own．在教学实践中，我们发现学生对此句中介词through理解不了，无法翻译。对此，配套教参和课本后的注释均未作出说明。

基于韵律的英语介词短语挂靠歧义消解研究

在言语交际过程中,说话人口语表达的韵律线索对交际双方的语言理解发挥着重要作用。为了深入了解中国英语学习者英语口语产出的韵律线索与预期表达含义之间的相关性,本文以中国大学英语学习者为研究对象,采用基于情境的半开放式口语产出任务,考察在特定的情境化实验条件下,被试对英语介词短语挂靠造成的歧义句的朗读任务完成情况。研究结果表明:中国大学英语学习者具有对口语韵律特征与句法结构之间关系的潜在敏感性,能够通过口语的韵律停顿和音高重音实现对英语介词短语动、名词挂靠引起的歧义的消解。本研究结果进一步证实了英语口语韵律特征与预期含义之间的相互关系,凸显了韵律训练在大学英语课堂教学中的重要性,为高校英语听说及阅读教学实践的开展提供了参考建议。

基于人工智能神经网络的上下文介词消歧方法

介词结构的分析难点在于如何对介词及其结构进行有效分类,挖掘其语义信息,并对介词结构进行有效的消歧处理.为了应对这一难题,结合人工智能和神经网络技术,提出一种基于长短期记忆和注意力机制的树递归神经网络模型,旨在解决自然语言处理中的上下文介词消歧问题.该模型通过引入注意力机制,将模型注意力集中在与介词含义相关的关键信息上.首先,通过嵌入上下文解析树和上下文词向量,捕捉上下文词汇之间的语义关系.然后,采用带有长短期记忆功能的树递归神经网络(Long Short-Term Memory Tree Recurrent Neural Network, Tree-LSTM)模型为树中的每个节点生成隐藏特征,并递归地跟踪树中不同分支上的传播来计算树节点的上下文表示.最后,为了减少噪声对上下文中与介词含义相关的关键信息的影响,引入注意机制卷积神经网络(Attention-based Convolutional Neural Network, ACNN),使模型专注于需要消除歧义的文档中的重要部分.这种方式使模型能够自动选择并关注与当前介词含义最相关的词汇,从而提高消歧准确性.实验结果表明:在Semeval 2013 Task 12词义消歧数据集上,该文提出的模型取得了88.04%的F1-score,优于现有主流深度学习模型,验证了该文方法的有效性.

跨层结构“动+介”的词汇化及介词的赋元功能

“动+介+宾”结构是一个具有规律性且呈现出凝固化倾向的结构,从历时角度来看,“动+介+宾”结构并不是新出现的语法现象,而是从古代汉语中遗留下来的,只不过后来介词短语前置在现代汉语中逐渐普遍,本结构才显得尤为特殊。从共时角度对“动+介+宾”结构进行特征分析,介词充当了赋元和信息补充的作用,“动+介+宾”结构经过了一个跨层再分析的过程,将其定义为动宾结构更为合理,结构中的介词发生了去范畴化的现象,逐渐实现了与动词成分的跨界合并。

秦陇方言中连-介词“连”的语法意义

秦陇方言中“连”的名词、动词功能与普通话基本一致,但作介词、连词时在语音和功能方面,与其他方言片区有同有异。在秦陇方言中,“连”的语音和连-介词功能体现在不同的功能之间的历时性发展的延续和共时性存在的相互联系,是秦陇地区悠久的先周文化和秦文化的历史文化独特性和作为“丝绸之路”必经之地的文化融合性所产生的语言现象。秦陇方言中连-介词“连”的来源首先是由伴随义动词虚化而来,也就是由“伴随”义动词转化为“连带”义动词,再转化为“伴随”义介词到并列连词;或由“伴随”动词直接虚化为伴随介词或并列连词。文章在田野调查的基础上对秦陇方言中的连-介词“连”的多功能模式和语法化路径作了描述。

南方民族语言处所介词的语序类型及相关来源

文章探讨南方民族语言处所介词的语法结构和语序类型。文章认为南方民族语言处所介词可分为起点介词、终点介词、经过点介词、所在介词和方向介词5类。从语序来看,南方少数民族语言处所介词有前置型与后置型2种语序,分别为“V-PP”和“PP-V”。南方民族语言处所介词从实义动词语法化而来,具有单向性、渐变性特征,通过去语义化、范畴化、隐喻等方式得以体现。终点介词“到”来源于动词“到”,在语法化过程中经历两个阶段,即“动词>处所介词”。所在介词“在”来源于动词“在”,经历4个阶段,其语法化路径为“‘居住’义动词>‘存在/领有’义动词>处所介词>持续体标记”;有些语言的语法化路径为“‘存在’义动词>处所介词”,“居住”义动词已消失。语法功能逐渐增强,语义具有多功能性。部分语言的语法化程度相对较低,但趋势相同。该现象是语言的区域类型共性,具有较高的平衡性,是语言语法扩散的结果。

言者介词“凭”的语义建构和情态选择

介词“凭”是介引对某一先行言行进行评价理据的言者介词,其语法意义是“择据评行”。“凭”的语义建构过程可构拟为“择据赋值—按律得常—较行验值”三步,句法组配规律为介词选择“高值条件”和“低值条件”两类宾语,分别对应“合常”和“反常”后续小句。情态选择限制是要求介词句主语言行体现“意志自由、过程自信、结果自立”的“自主性”。从方法论角度说,“凭”的语义建构和情态选择显示了介词语义的关联性。

百年汉语介词研究史略

介词在古今汉语中具有重要的语法作用,一百多年来介词引起了学者的广泛关注和研究,取得了丰硕的学术成果。文章旨在对19世纪末以来的汉语介词研究史进行切分,并对每一阶段的介词研究成果加以概述,以期梳理出我国汉语介词研究的学术演进史。

矩阵训练在培智学校方位介词教学中的应用——以《春雨“沙沙”》一课为例

矩阵训练有利于促进教学目标的重组泛化,提高培智学校教师的教学效率和学生的思维灵活性,在方位介词的教学中具有独特的应用价值。在方位介词教学中应用矩阵训练时,可有针对性地采取听者反应训练和命名训练这两个方案。

现代汉语介词“凭”、“凭借”在维吾尔语中对应表达探析

介词作为虚词的小类,使用频率很高,但是它们的用法很复杂,是学习汉语的难点之一。在维吾尔语中没有介词,大多是通过格与后置词的形式来体现句子中的语法功能。本文以“凭”、“凭借”在维吾尔语中的表达形式为研究内容,从语法意义和表现形式的角度介绍了“凭”、“凭借”在维吾尔语中的对应表达探析,以便于维吾尔语学习者理解、翻译、使用。同时,也为维吾尔语教学提供个案与参考,从而为维吾尔语学习者在学习过程中提供帮助。

隐喻和意象图式理论下分析介词over的认知语义

英语介词具有一词多义的特征,同一个介词在不同的语境中往往表示不同的意义。因此,介词的多义研究具有相当重要的理论意义和实用价值。文章将从认知语言学的角度研究介词,主要以意向图式理论和隐喻分析探讨介词over的基础空间域的核心以及引申意义的抽象域。文章采用定性和定量相结合的研究方法,选取的介词over相关例句多来自《牛津高阶英汉双解词典》第十版。研究发现,对介词over的认知语义进行分析有助于更好地理解介词的用法并推断其含义。

介词“有关”的来源、演变及相关问题

“有关”可分为动词“有关1”和介词“有关2”,“有关1”表示“涉及、有关系”,“有关2”标示话语重点,体现突显强调。“有关”本为跨层结构,在类推机制影响下重新分析为动宾结构,随着“于”的虚化脱落词汇化为“有关1”;“有关2”由“有关1”语法化而来,主要体现在结构的重新分析和话题标记功能两个方面,其“事物关联—语篇突显”的语义演变路径具有跨语言共性。“有关1”的相关形式“有关于”已经演变为介词,“有关乎”仅相当于动词,这是使用频率影响的结果。

甲骨文介词“自”的语义地图模型研究

运用语义地图模型研究方法,结合语义地图连续性假说与语义地图模型,首先搭建出甲骨文介词“自”的多功能语义概念底图,并进一步绘制出甲骨文介词“自”的语义图,通过甲骨文语料库实印证,探索出介词“自”时间范畴、方所范畴与当事范畴间语义节点联系,以更直观可视化揭示出“自”蕴含性关联,有助于进一步探索甲骨文介词的深层结构和机制。

连介词“为因”历时与共时考察

关于连词“为因”,有的学者认为它在《红楼梦》中消失,有的学者认为它在《西游记》中就已经消失。其实,《西游记》后的明清白话文献中“为因”一直存在,且有一定的使用频率。清代宁波、上海、福建屏南的契约文书以及清代与民国贵州清水江流域的契约文书也有运用。即便是现在,一些方言中也偶有使用。与“因为”一样,“为因”既有连词用法,也有介词用法。“为因”的用法都分布在南方,这与南方比北方有更多“BA”式词语有关,清水江流域的“为因”也可能与贵州其他民族语言有关。

从体认语言学看介词与小品词的语用分工

介词和小品词同属封闭词类,在句子中表达射体和界标之间的关系。介词与小品词的区别在于:介词指定了界标,而小品词则隐藏界标。论文基于奥多德(O’Dowd)的观点,从体认语言学出发,得出结论:两者同属一个上位词形,即P词,是在不同的语境作用下,语用者根据交际目的不同而采用的两个不同变体。

日语助词に与英语介词对应关系研究

日语属于粘着语,依靠助词表示独立词在句子中的成分和作用,可以说助词是日语语法的核心,也是日语语法的难点,掌握日语助词的用法是理解句子结构的关键。助词に是日语中最常见的也是用法最多的助词之一。本文从词义、搭配、句型等三个方面,用大量的权威语法例句探讨了助词に与英语介词的对应关系,目的是使学生通过迁移作用更快更牢固地掌握助词に的用法。

《英语介词》述介

此述介的对象是R.M.W.Dixon撰写的《英语介词》,包含引言、内容介绍、核心观点和简评。该书对英语介词的意义进行细致的描写,从其基本意义到延伸意义,填补了以往对介词语义研究的空白。同时,该书的研究框架极具类型学意义,在其研究框架下,研究者可以透彻研究具体语言的介词系统及介词语义编码方式,进而考察不同的语言类型。

构式搭配分析法的量化手段——以介词框架“POL”为例

在探讨汉语介词框架构式时,构式搭配分析法是一种行之有效的量化手段。它在论证构式整体性、界定构式义和辨别近义构式等构式研究难点上效果显著。搭配分析显示,构式“P……L”有很强的整体性,与共现词“O”之间存在显著且稳定的共现关系。其中,简单共现词分析法揭示了构式和共现词组合强度的高低,明确了共现词特殊的词性、结构和语义特征,为典型构式义界定和验证提供了数据支持。区别性共现词分析法揭示了近义构式“在……上/之上”细微的组合和语义差别,“在……之上”独特的代词共现词、“非接触”差比语义和强书面语体特征,是“在……上”不具备的。

中文医学期刊英文摘要中疾病与介词组合使用误区浅析

是科研论文的提炼,是国际范围内科研人员科研成果分享、学术知识交流与合作的媒介,笔者综合阅读多本核心医学期刊英文摘要,发现仅与疾病组合使用的介词误用、混用以及不合理使用现象普遍存在,为此分析并总结此类英语科技论文写作中疾病和介词“with,of,in,for,on”常见组合使用错误实例,并针对相关问题提出有效的可行性改进建议,以期对减少医学论文英文摘要写作中的相关错误有所助益,提高刊物质量。