学校教育与校外教育结合的政策话语演变——基于Nvivo的政策文本分析

以Nvivo10质性分析软件为研究工具,对1957年至2016年58部有关校内外教育结合的政策文本进行编码与分析,对有关校内外教育结合政策话语的演变轨迹和社会基础进行探究表明:在政策话语表达中,校内外教育结合主体经历了从一元到多元的演变,结合方式经历了从活动到制度的演变,结合程度经历了从关联到整合的演变,演变的社会根源在于素质教育的全面推广以及政府、市场与教育关系的变革。