代账公司与小微企业的“双向奔赴”——基于会计从业资格证取消的视角

2023年9月19日财政部发布了征求《关于新时代加强和改进代理记账工作的意见》,意在提高代账工作水平,优化代账服务质量,助力行业发展稳中求进。对于代账公司而言,其主要客户是小微企业,小微企业受各类资源限制,出于降本增效考虑,代账公司将成为其发展过程中不可或缺的合作伙伴,这就促使了小微企业和代账公司“双向奔赴”的趋势。基于此,本文从会计从业资格证取消视角,进一步分析小微企业和代账公司“双向奔赴”的动因,以及二者奔赴过程中潜在的问题,分别从小微企业、代账公司和政府角度给出了对策建议,最后分析二者“双向奔赴”的意义,以期为新时代改进代账工作以及小微企业高质量发展提供启示。

从业资格新要求背景下高师院校教师教育课程改革的现实省思

课程是知识学习与技能发展的重要载体,教师质量的提高得益于教师教育课程的科学发展。高师院校作为培养中小学教师的主阵地,更应该立足社会发展,在造就一批应知、会做、愿持且具有实践反思与终身理念的中小学师资队伍这一"主观愿景"上,系统审视传统的教师教育课程,厘清其与从业资格新要求的不适应表现,继而从明确培养目标、实现教师"养、训、研"一体化,优化课程设置、完善课程体系,改革课程实施、内化教师素养,建立有效的课程评价体系、保证课程实施效果,科学构建教师教育课程管理体系等方面,来寻求改革并建构新的教师教育课程体系,以适应社会变化对高素质专业化教师队伍的现实需求。

司法从业资格一体化探讨

司法从业资格一体化探讨●西南政法大学副教授廖中洪司法从业资格一体化，是相对于司法从业资格分别化的一种司法从业资格制度。这两种制度的基本区别在于，前者不论从业者希望从事的专业法律工作的性质如何，均实行统一的从业资格要求，从业者只有在取得统一的从业资格的...

会计从业资格取消后的衔接问题研究

会计从业资格的取消对会计市场管理和持证人员心理产生了重大影响,需要研究并制定适宜的衔接制度、措施。首先对取消会计从业资格的利、弊进行分析,认为取消会计从业资格符合国家的战略意图和整体利益。然后从会计从业资格取消后持证人员的专业能力水平认定、会计市场管理和会计专业技术资格层级设计三个方面提出了具体的衔接思路和举措。

会计从业资格无纸化考试的教学思考

自从在全国范围内有序推广和规范会计从业资格无纸化考试,考生的通过率很不理想。开设会计专业的高职院校都要求学生考取会计证,会计专业的学生是每年会计从业资格证考试的主力军。面对新的考试模式的变化,会计专业的教学应进行思考,改进教学,适应新的考试方式。

完善会计从业资格考试制度的建议

2005年3月我国实施了新的《会计从业资格管理办法》（以下简称《办法》），明确了国家实行会计从业资格考试制度，即会计从业资格的取得，必须参加由有关部门组织的会计从业资格考试，并且考试成绩合格。这一规定对加强会计从业资格管理，提高会计从业人员的职业道德素质和业务素质，增强会计执业能力都起到了积极的作用。但是从近两年的执行情况来看，笔者认为该制度中尚有需要修改和完善的地方。

会计从业资格无纸化考试模式下高职会计专业教学改革的几点思考

为了提高学生会计从业资格考试通过率,增强毕业生的就业竞争力,作为高职院校的会计专业教学应有针对性地进行改革。本文简要介绍会计从业资格无纸化考试模式,通过分析无纸化考试模式下学生通过率下降的原因、会计专业教学现状教,进而提出无纸化考试模式下会计专业教学改革的几点思考。

新《会计从业资格管理办法》对高职会计教学的影响

会计从业资格证书是从事会计工作必须具备的基本要求,是从事会计工作的唯一合法证书。我国绝大多数省市的会计从业资格证书考试已逐步采用计算机无纸化考试模式,自2013年6月起采用财政部建设的统一试题库后,出现各省考生通过率偏低的情况;探索适应新会计从业资格考试模式的会计教学方法,以提高学生会计从业资格考试的通过率。

应用型本科院校基础会计课程教学与会计从业资格考试的融合

在应用型本科高校为地方经济发展培养应用型人才目标的基础上,从课程目标、课程教材、教学计划、教学方法和考试题目训练等方面采取措施,使会计从业资格考试和基础会计课程教学融合,同时还要注意防止出现重解题能力轻理论素养和重灌输轻启发的偏差。此项改革,有利于提高学生会计从业资格考试的通过率和学习基础会计课程的积极性,也有利于提高基础会计课程的教学效果。

基础会计课程与从业资格考试对接问题研究

随着社会的发展,我国加大了对会计从业资格的管理力度,会计从业资格考试成为衡量会计专业人员能力和素质的必备考试。2013年7月1日起会计从业资格各考试科目在全国范围内均实行无纸化考试,题库由财政部统一组织建设,三科连考且应当一次性通过的考试模式带给广大考生很大的冲击与困扰。然而,高职院校基础会计课程教学存在弊端,总体来看无法同会计从业资格考试相联系,二者之间出现了相脱离现象,无论从教学目标、教学设计,还是课程内容方面都无法满足考试要求。高职院校应该积极调整自身的教学策略与教学方案,解决高职院校基础会计课程与从业资格考试对接的问题,给出解决对策。

加拿大基于专业认证的工程教育和从业资格国际互认研究

按照国际标准培养工程人才是全球化时代经济社会可持续发展的必然要求,专业认证是提高工程教育质量、促进工程教育和从业资格国际互认的重要基础。加拿大工程本科教育质量享誉全球,其将《华盛顿协议》毕业生素质灵活运用于本国,制定本国毕业生素质、持续改进、学生、课程内容和质量、专业环境的认证标准,开展周期性专业认证,持续改进和提高工程教育质量,有效促进国内工程师的省际流动。对外,加拿大通过加入国际工程互认协议、签订特定国家协议以及开展实质等效性评估,积极主动参与国际工程教育和人才资格互认,培养国际优秀工程人才。

在校生会计从业资格无纸化考试应对策略

2011年3月，河南省18个省辖市共3500多名考生经历了第一次会计从业资格无纸化考试，三项考试科目一次性通过，会计从业资格考试进入无纸化时代。考生可以自由安排考试时间、次数，自由选择考试地点，但是考试试题来源于全省统一的试题库并由电脑随机组卷。2012年，河南省又将过去省内统一命题、单一软件改为按全国统一题库，统一标准，可选软件（各地市可选择用友或金蝶财务软件），题型、题量、电算化软件都发生了变化。

再谈会计从业资格无纸化考试的教学

会计证是全国含金量高的从业资格证书之一,会计从业资格无纸化考试是全国规模大、报考人数多、难度大、考试客观公正的职业"入门槛考试"。考试的内容、题型在不断变化,高职会计专业教学不断进行改进,以适应新形式下会计从业资格考试的需要。

取消会计从业资格证之思考——“AI”时代来临,财会人路在何方

"AI"时代的来临,进一步促进了工作流程及工作系统向智能化方面转型与升级。财政部为了促进会计工作更好地服务于经济社会发展和推动会计工作向智能化方面进行转型升级,于2017年3月提出了拟取消会计从业资格证的重大决策。这一决策的出台应该说是大势所趋,既是经济发展的客观要求,也是"AI"时代的必然选择。然而取消会计从业资格证后,对财会人来说路在何方?这是值得我们去思考的问题。

新会计从业资格考试标准下《基础会计》课程改革

新《会计从业资格管理办法》的施行,取消了会计从业资格考试科目中《会计基础》的免考规定,加大了考试通过难度。如何找出适应新考试模式下《基础会计》的教学方法,提高高职学生会计从业资格考试《会计基础》的通过率,则是会计教师面临的新问题。

嵌入会计从业资格考试辅导模块的《基础会计》课程改革探索

我国《会计法》明确规定,财会工作者必须取得会计从业资格才能上岗。因此,取得会计从业资格证是财会专业大学生毕业前的重要学习任务。基于这一认识,本文对我国高校财会专业《基础会计》课程教学过程中嵌入会计从业资格考试辅导模块的设想进行了探讨。

取消《会计从业资格证》背景下高校财会队伍建设研究

本文主要在会计从业资格证取消这一大背景下,对高财会队伍的建设问题进行研究,分析了学校财会队伍的现状,进而提出高校财会队伍建设的几个建议,旨在为高校财会队伍的更好发展提供参考。

基于会计从业资格新考试模式的会计教学改革

三科连考且应当一次性通过的会计从业资格无纸化考试新模式带给广大考生很大的冲击和困扰。为了能让学生适应这种考试模式,高职院校的会计教学应有针对性地进行改革,调整课程设置、改进教学方法、建立有效的考核体系、提供优质考试资源,从而提高学生会计从业资格考试通过率,增强毕业生的就业竞争力。

会计从业资格无纸化考试对会计教学的影响探讨

续财政部在全国推行会计从业资格无纸化考试试点开始,无纸化考试已经成为会计专业技术资格考试发展的必然趋势。无纸化考试模式下的会计专业教学存在若干问题,从而影响了无纸化考试模式下会计专业教学的改革。文章对此进行了探析。