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高校思想政治理论课培养大学生生态文明素质的探讨
被引量:
6
1
作者
饶世权
鞠廷英
《思想政治教育研究》
2013年第4期66-68,共3页
大学生生态文明素质优与劣直接关系到生态文明建设。但大学生生态文明素质较为缺失,思想政治理论课应当是培养大学生生态文明素质的主要渠道。思想政治理论课培养大学生生态文明素质可以建构以理论教学、社会调查、案例分析、模拟活动...
大学生生态文明素质优与劣直接关系到生态文明建设。但大学生生态文明素质较为缺失,思想政治理论课应当是培养大学生生态文明素质的主要渠道。思想政治理论课培养大学生生态文明素质可以建构以理论教学、社会调查、案例分析、模拟活动和论文构成有机联系的"五个一"方法,实施"五个一"培养大学生生态文明素质,需要转变观念,强化组织,建立促进学生自觉主动性的机制。
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关键词
生态文明素质
思想政治理论课
价值驱动力
五个一
从个体到集体
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职称材料
题名
高校思想政治理论课培养大学生生态文明素质的探讨
被引量:
6
1
作者
饶世权
鞠廷英
机构
西南交通大学政治学院
出处
《思想政治教育研究》
2013年第4期66-68,共3页
基金
四川省思想政治教育重点课题"以思想政治理论课为主渠道的大学生生态文明素质培养研究"(CJS11-006)
文摘
大学生生态文明素质优与劣直接关系到生态文明建设。但大学生生态文明素质较为缺失,思想政治理论课应当是培养大学生生态文明素质的主要渠道。思想政治理论课培养大学生生态文明素质可以建构以理论教学、社会调查、案例分析、模拟活动和论文构成有机联系的"五个一"方法,实施"五个一"培养大学生生态文明素质,需要转变观念,强化组织,建立促进学生自觉主动性的机制。
关键词
生态文明素质
思想政治理论课
价值驱动力
五个一
从个体到集体
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
高校思想政治理论课培养大学生生态文明素质的探讨
饶世权
鞠廷英
《思想政治教育研究》
2013
6
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