面向AHB总线从单元的可复用接口设计

随着集成电路进入SoC(System-on-Chip)时代,IP复用在SoC系统设计、集成过程中不可避免,不同IP核与总线之间的接口差异已经成为IP复用的主要障碍.通过研究各种IP核的总线接口特征,本文设计实现了一种面向AHB总线从单元的可复用接口,通过硬件和软件两个层次的配置,该接口可满足某一具体外设对接口的要求.目前该接口模块已成功应用在三角函数、UART、CAN等外设的集成中.

“碳和碳的氧化物”单元教学设计

“碳和碳的氧化物”是初中阶段唯一全面研究元素及化合物知识的一个单元,涉及知识内容较广,化学反应方程式繁多,物质之间的联系较为复杂。这部分知识往往被学生看成零碎、易懂、难记的内容。这种情况与学生对知识间的相互联系认识不够、没有形成整体的知识结构有关。如何根据这部分知识内容的特点,指导学生建立有序的知识结构,这无疑是极为重要的。为此。

说明文单元整体教学尝试

从同一教学目的出发,把几篇相同点较多的文章组合在一起作为语文教学的基本单位,这就是教学单元。教学单元相对于一册教材来说,只是个子系统,而相对于单篇课文来说,又是个母系统。这就决定了一个单元具有整体性和联系性的特点。从这个意义上讲,我们在教学中就必须注意统筹安排,以讲读课带自读课,举一反三,努力把读、写、听、说有机结合起来,把教与学、知与能、课内与课外结合起来,取得“整体大于部分之和”、“单元大于单篇之和”的效益。下面,以初中第三册第二单元(说明文单元)

蓝牙系统的信道控制

描述如何建立蓝牙系统微微网(piconet)信息以及如何在微微网中增加或释放一个蓝牙单元,同时介绍了微微网中蓝牙单元的几种工作状态和它们之间的相互转换。此外,还讨论了由几个共享同一区域的微微网所组成的散网(scatternet)。