从“图形”到“代码”的初中程序设计课程设计

2017年7月,国务院印发了《新一代人工智能发展规划》,其中明确提出要在中小学阶段逐步推广编程教育。在实际教学中,初中阶段更多的是学习图形化编程,高中阶段的新课标中要求学生熟练应用代码编程,要解决这一矛盾,初中阶段势必要从图形化编程过渡到代码编程。那么,初中程序设计课程怎样从图形化编程过渡到代码编程呢?针对这一问题,本文从课程目标设计、课程内容设计、课程评价设计三方面进行探讨,以期设计出符合初中学生情况且可以帮助学生从图形化编程到代码编程顺利过渡的初中程序设计课程。