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浅谈农村小学生良好习惯的培养
1
作者
王凤霞
《神州》
2014年第9期113-113,共1页
农村小学生的习惯令人堪忧。小学是教育的基础阶段,是一个人一生良好习惯培养的开始,如果在小学阶段养成良好的习惯将会终身受益。如何培养农村小学生的良好习惯是摆在农村小学教育工作者面前的一个重大课题。笔者认为要打破习惯培养的...
农村小学生的习惯令人堪忧。小学是教育的基础阶段,是一个人一生良好习惯培养的开始,如果在小学阶段养成良好的习惯将会终身受益。如何培养农村小学生的良好习惯是摆在农村小学教育工作者面前的一个重大课题。笔者认为要打破习惯培养的神秘感,需要从小抓起,需要重复,需要循序渐进,需要树立榜样,需要通力合作。著名作家巴金说:“孩子成功教育从好习惯培养开始。”让我们携起手来共同担负起农村小学生良好习惯的培养。造就一代具有良好品质的祖国建设的接班人,实现中华民族伟大复兴的中国梦。
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关键词
农村小学生
习惯
培养
不神秘
从小抓
重复
循序渐进
树立榜样
通力合作
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题名
浅谈农村小学生良好习惯的培养
1
作者
王凤霞
机构
甘肃省白银市白银区金山中心小学
出处
《神州》
2014年第9期113-113,共1页
基金
甘肃省教育科学“十二五”规划2012年度《农村小学生行为习惯的养成研究》课题(课题批号:BY【2012】G119)成果
文摘
农村小学生的习惯令人堪忧。小学是教育的基础阶段,是一个人一生良好习惯培养的开始,如果在小学阶段养成良好的习惯将会终身受益。如何培养农村小学生的良好习惯是摆在农村小学教育工作者面前的一个重大课题。笔者认为要打破习惯培养的神秘感,需要从小抓起,需要重复,需要循序渐进,需要树立榜样,需要通力合作。著名作家巴金说:“孩子成功教育从好习惯培养开始。”让我们携起手来共同担负起农村小学生良好习惯的培养。造就一代具有良好品质的祖国建设的接班人,实现中华民族伟大复兴的中国梦。
关键词
农村小学生
习惯
培养
不神秘
从小抓
重复
循序渐进
树立榜样
通力合作
分类号
I [文学]
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题名
作者
出处
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1
浅谈农村小学生良好习惯的培养
王凤霞
《神州》
2014
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