还物理于生活 还实验以实用

职业高中物理实验教学的现状令人担忧。物理教师要利用生活经验、民谚、俗语等唤起学生对生活场景的回忆；选择教具要简单直观、接近生活；要创设生活气息浓的问题，激发学生兴趣。改革实验教学，老师必须学会设计实用小实验，引导学生组织兴趣小组，课外开放学校实验室。各级各类教育部门及相关领导要转变观念、组织改革教材、加强教师实验素质培训和竞赛。

《磁场对通电导线的作用——安培力》教学设计

《物理课程标准》提出了“从生活走向物理,从物理走向社会”的教育理念,这就要求课堂能让学生经历从自然到物理、从生活到物理的认识过程,经历基本的科学探究实践,培养他们运用所学的物理知识去分析和动手解决实际问题的能力,这也要求教师在每一次教学过程中不断创新情景、实验、教学方法等,从而推动学生的能力发展.

《机械能和内能的转化(第一课时)》教学设计

本节课围绕"从生活走向物理,从物理走向社会"展开。《新课程标准》要求我们突破学科本位的思想,不仅仅以物理学本身的内容、结构为出发点,而是首先考虑提高全体学生的科学素质,着眼于全体学生的发展。