以工作任务为导向的《仓储与库存管理》项目化课程开发研究

《仓储与库存管理》作为物流专业的一门重要的专业核心课程,是一门实践性要求特别高的课程。在教学过程中以工作任务为参照点贯穿整个课程内容,让学生在以项目为载体所设计的情境中学习,并获得知识和能力是十分必要的。本文针对目前《仓储与库存管理》教学中存在的问题,提出项目课程开发的方案和实施过程,并对新课程的优势进行深入剖析,最后提出方案实施应该注意的几个问题。

面向航空物流人才培养的“仓储与库存管理”课程思政建设

以物流管理专业本科课程“仓储与库存管理”为研究对象,围绕课程思政教学改革,建立该课程建设的基本策略,构建课程的多目标体系,剖析课程蕴含的思政教育元素,建立以思政元素为核心、以航空货运和航空制造物流为两条线、以多目标体系为牵引的课程体系,提升航空物流专业人才培养质量。

互联网+导向的《仓储与库存控制》实践课程教学评价体系构建

在互联网+教育的背景下,线上线下混合式教学的不断探索,基于网络平台的信息化资源,结合课程的专业特质和学生的特点,构建适合于应用型本科高校的教学质量评价体系已经成为非常重要的一个环节。本文以仓储与库存控制课程教学实践为例,通过分析课程的现状与特色,设计其量化的考核评价指标体系,以达到人才培养的目的,提高学生的仓储管理的能力,提升教学质量水平。

“项目导入、任务驱动”实践型教学模式在《仓储管理与库存控制》课程教学中的应用

《仓储管理与库存控制》是物流管理实践性较强的专业基础课,本文针对该课程融知识性、实践性和操作性为一体的特点,在教学中引入“项目导入、任务驱动”模式,采用情景模拟实验、以任务的形式加深学生对课程的理解,改变传统的教学中学生学习动力不足,有利于激发学生学习热情和积极性,从而提高学生分析问题及解决问题的能力,为未来从事物流仓储管理业务工作奠定基础.