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浅谈在CET4中仔细阅读理解的应试策略
被引量:
2
1
作者
高伟华
战阳
《宿州教育学院学报》
2010年第5期52-53,65,共3页
本文通过对CET4中仔细阅读理解的特点的分析,提出了仔细阅读理解的应试策略,即加强基本功训练、考前积极热身和掌握答题基本技巧。
关键词
CET4
仔细阅读理解
应试策略
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职称材料
英语应用能力A级考试“一试多卷”仔细阅读内容效度分析
2
作者
叶雪平
《英语广场(学术研究)》
2017年第2期111-112,共2页
参照高等专科学院英语教学的《基本要求》和《考试大纲》,本文从题材、体裁、阅读速度和预期回答等角度,分析了高等学校英语应用能力A级考试三套样本真题的仔细阅读题型(Task 1,Task 2),考查"一试多卷"模式下的A级仔细阅读效...
参照高等专科学院英语教学的《基本要求》和《考试大纲》,本文从题材、体裁、阅读速度和预期回答等角度,分析了高等学校英语应用能力A级考试三套样本真题的仔细阅读题型(Task 1,Task 2),考查"一试多卷"模式下的A级仔细阅读效度,以更好地促进高等专科院校大学英语课程教学的开展。
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关键词
英语应用能力A级
仔细阅读理解
内容效度
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职称材料
题名
浅谈在CET4中仔细阅读理解的应试策略
被引量:
2
1
作者
高伟华
战阳
机构
沈阳化工大学外语系
出处
《宿州教育学院学报》
2010年第5期52-53,65,共3页
文摘
本文通过对CET4中仔细阅读理解的特点的分析,提出了仔细阅读理解的应试策略,即加强基本功训练、考前积极热身和掌握答题基本技巧。
关键词
CET4
仔细阅读理解
应试策略
分类号
G642.479 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
英语应用能力A级考试“一试多卷”仔细阅读内容效度分析
2
作者
叶雪平
机构
嘉应学院梅州师范分院
出处
《英语广场(学术研究)》
2017年第2期111-112,共2页
文摘
参照高等专科学院英语教学的《基本要求》和《考试大纲》,本文从题材、体裁、阅读速度和预期回答等角度,分析了高等学校英语应用能力A级考试三套样本真题的仔细阅读题型(Task 1,Task 2),考查"一试多卷"模式下的A级仔细阅读效度,以更好地促进高等专科院校大学英语课程教学的开展。
关键词
英语应用能力A级
仔细阅读理解
内容效度
分类号
H319 [语言文字—英语]
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题名
作者
出处
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被引量
操作
1
浅谈在CET4中仔细阅读理解的应试策略
高伟华
战阳
《宿州教育学院学报》
2010
2
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职称材料
2
英语应用能力A级考试“一试多卷”仔细阅读内容效度分析
叶雪平
《英语广场(学术研究)》
2017
0
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职称材料
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